【校本培训记录怎么写】在学校的日常管理中，校本培训是提升教师专业素养、优化教学能力的重要途径。撰写一份规范、清晰的“校本培训记录”不仅是对培训过程的总结，也是后续评估和改进的重要依据。那么，“校本培训记录怎么写”呢？下面将从内容结构、撰写要点以及示例表格等方面进行详细说明。
一、校本培训记录的内容结构
一份完整的校本培训记录通常包括以下几个部分：
1. 培训主题：明确本次培训的核心内容。
2. 培训时间与地点：记录具体的时间和举办场所。
3. 主讲人/组织者：说明负责本次培训的人员或部门。
4. 参与人员：列出参加培训的教师名单或人数。
5. 培训简要描述培训的主要内容及重点。
6. 培训形式：如讲座、研讨、观摩课、案例分析等。
7. 培训效果评价：可由参与者填写反馈表，也可由组织者进行初步评价。
8. 存在问题与改进建议：总结培训过程中发现的问题，并提出后续改进措施。
二、撰写要点
1. 语言简洁明了：避免使用过于复杂的术语，确保记录清晰易懂。
2. 信息完整准确：所有数据必须真实可靠，不能随意编造。
3. 突出重点根据培训主题，重点记录关键知识点和活动安排。
4. 注重实际应用：可以结合教师的实际教学情况，反映培训的实用性。
5. 保留反馈意见：如有学员反馈或评价，应适当记录，作为后续参考。
三、校本培训记录示例表格
| 项目 | 内容 |
| 培训主题 | 新课程理念下的课堂教学设计 |
| 培训时间 | 2025年4月5日（星期六）上午9:00-11:30 |
| 培训地点 | 学校多媒体教室 |
| 主讲人 | 李老师（教务处主任） |
| 参与人员 | 全体语文组教师（共12人） |
| 培训内容概述 | 介绍新课程标准下的教学目标设定、课堂活动设计与评价方式；通过案例分析展示如何将理论应用于实际教学。 |
| 培训形式 | 讲座+互动研讨 |
| 培训效果评价 | 多数教师表示收获较大，能够理解新课程理念并尝试在课堂中运用；个别教师提出希望增加实践操作环节。 |
| 存在问题与改进建议 | 部分教师反映时间较紧，建议下次培训延长至2小时；增加小组讨论环节以提高参与度。 |
四、结语
“校本培训记录怎么写”并不是一个复杂的问题，只要掌握基本结构和写作要点，就能写出一份规范、实用的记录。通过科学、系统的记录，不仅有助于学校内部的教学管理，也为今后的教师发展提供了宝贵的参考资料。希望每位教师都能重视培训记录的撰写，真正做到学有所思、学有所用。
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