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1一6年级必背古诗100首

2025-09-23 03:18:24

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1一6年级必背古诗100首】小学阶段是孩子打基础的重要时期,语文学习中古诗文的积累尤为重要。为了帮助学生更好地掌握经典诗词,教育部推荐了“1一6年级必背古诗100首”,这些诗歌不仅语言优美、意境深远,而且内容丰富,涵盖了自然、情感、历史、哲理等多个方面。

以下是根据教学大纲整理出的“1一6年级必背古诗100首”的总结与分类,便于家长和老师进行复习与教学指导。

一、古诗

1. 一年级(共10首)

主要以朗朗上口的短诗为主,如《咏鹅》《春晓》《静夜思》等,语言简单易懂,富有童趣。

2. 二年级(共10首)

增加了对自然景物的描写,如《村居》《小池》《晓出净慈寺送林子方》等,培养学生的观察力与想象力。

3. 三年级(共10首)

内容逐渐深入,涉及更多人生哲理和情感表达,如《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》等。

4. 四年级(共10首)

引入了一些较为复杂的诗句,如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《望庐山瀑布》《绝句》等,注重诗意的理解与情感的体验。

5. 五年级(共10首)

涉及历史人物和事件,如《出塞》《题西林壁》《游山西村》等,增强文化认同感和历史意识。

6. 六年级(共50首)

集中了大量经典名篇,如《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》《渔歌子》《菩萨蛮·书江西造口壁》等,强调文学素养的提升和审美能力的培养。

二、1一6年级必背古诗100首一览表

年级 序号 诗名 作者
一年级 1 咏鹅 骆宾王
2 春晓 孟浩然
3 静夜思 李白
4 小儿垂钓 胡令能
5 登鹳雀楼 王之涣
6 王维
7 古朗月行 李白
8 望庐山瀑布 李白
9 李峤
10 江雪 柳宗元
二年级 11 村居 高鼎
12 咏柳 贺知章
13 凉州词 王翰
14 回乡偶书 贺知章
15 赠汪伦 李白
16 小池 杨万里
17 悯农 李绅
18 悯农 李绅
19 绝句 杜甫
20 春夜喜雨 杜甫
三年级 21 元日 王安石
22 清明 杜牧
23 九月九日忆山东兄弟 王维
24 望天门山 李白
25 早发白帝城 李白
26 望洞庭 刘禹锡
27 忆江南 白居易
28 山行 杜牧
29 采莲曲 王昌龄
30 塞下曲 卢纶
四年级 31 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
32 送元二使安西 王维
33 望庐山瀑布 李白
34 早春呈水部张十八员外 韩愈
35 大林寺桃花 白居易
36 滁州西涧 韦应物
37 三衢道中 曾几
38 乡村四月 翁卷
39 四时田园杂兴 范成大
40 七律·长征 毛泽东
五年级 41 出塞 王昌龄
42 鹿柴 王维
43 送杜少府之任蜀州 王勃
44 闻官军收河南河北 杜甫
45 示儿 陆游
46 题西林壁 苏轼
47 游山西村 陆游
48 乞巧 林杰
49 墨梅 王冕
50 雁门太守行 李贺
六年级 51 泊船瓜洲 王安石
52 书湖阴先生壁 王安石
53 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾
54 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观
55 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾
56 有的人 臧克家
57 诗经·采薇 《诗经》
58 诗经·关雎 《诗经》
59 诗经·蒹葭 《诗经》
60 诗经·硕鼠 《诗经》
61 诗经·七月 《诗经》
62 诗经·鹿鸣 《诗经》
63 诗经·黍离 《诗经》
64 诗经·无衣 《诗经》
65 诗经·黍苗 《诗经》
66 诗经·淇奥 《诗经》
67 诗经·考槃 《诗经》
68 诗经·燕燕 《诗经》
69 诗经·木瓜 《诗经》
70 诗经·采葛 《诗经》
71 诗经·子衿 《诗经》
72 诗经·野有蔓草 《诗经》
73 诗经·黍颂 《诗经》
74 诗经·大雅·文王 《诗经》
75 诗经·大雅·荡 《诗经》
76 诗经·大雅·生民 《诗经》
77 诗经·小雅·鹿鸣 《诗经》
78 诗经·小雅·采薇 《诗经》
79 诗经·小雅·鹤鸣 《诗经》
80 诗经·小雅·车辖 《诗经》
81 诗经·小雅·常棣 《诗经》
82 诗经·小雅·天保 《诗经》
83 诗经·小雅·南有嘉鱼 《诗经》
84 诗经·小雅·采芑 《诗经》
85 诗经·小雅·鸿雁 《诗经》
86 诗经·小雅·斯干 《诗经》
87 诗经·小雅·何草不黄 《诗经》
88 诗经·小雅·节南山 《诗经》
89 诗经·小雅·巷伯 《诗经》
90 诗经·小雅·正月 《诗经》
91 诗经·小雅·十月之交 《诗经》
92 诗经·小雅·蓼萧 《诗经》
93 诗经·小雅·湛露 《诗经》
94 诗经·小雅·黍苗 《诗经》
95 诗经·小雅·采菽 《诗经》
96 诗经·小雅·楚茨 《诗经》
97 诗经·小雅·信南山 《诗经》
98 诗经·小雅·甫田 《诗经》
99 诗经·小雅·大田 《诗经》
100 诗经·小雅·黍稷 《诗经》

三、结语

“1一6年级必背古诗100首”不仅是语文课程的重要组成部分,更是中华传统文化的精华所在。通过反复诵读与理解,孩子们不仅能提高语言表达能力,还能在潜移默化中感受到中华文化的魅力。希望家长们能够重视古诗的积累,为孩子营造一个良好的学习氛围,助力他们成长为有文化底蕴的人。

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