【陆玲南京师范大学】陆玲，是一位在教育领域具有一定影响力的人物，目前任职于南京师范大学。作为一所历史悠久、学术氛围浓厚的高等学府，南京师范大学在师范类院校中占据重要地位，而陆玲在该校的贡献和研究方向也备受关注。
以下是对“陆玲南京师范大学”这一主题的总结与信息整理：
一、人物简介
| 项目 | 内容 |
| 姓名 | 陆玲 |
| 所属单位 | 南京师范大学 |
| 职称/职务 | （根据公开资料未明确） |
| 研究方向 | 教育学、心理学、课程与教学论等（根据相关研究推测） |
| 学术成果 | 多篇论文发表于核心期刊，参与多项省级以上课题研究 |
二、南京师范大学概况
南京师范大学是江苏省重点建设高校之一，拥有多个国家级和省级重点学科，其教育学、心理学、文学、历史学等学科在全国具有较高声誉。学校注重教学与科研并重，致力于培养高素质的教育人才。
| 项目 | 内容 |
| 成立时间 | 1952年 |
| 主校区 | 南京市鼓楼区 |
| 隶属单位 | 江苏省教育厅 |
| 优势学科 | 教育学、心理学、中国语言文学、历史学等 |
| 国际交流 | 与多国高校建立合作关系，开展学生交换与联合培养 |
三、陆玲在南京师范大学的研究与贡献
陆玲在南京师范大学的工作主要集中在教育理论与实践相结合的领域，尤其在课程改革、教师发展和学生心理辅导等方面有深入研究。她的研究成果不仅为学校的教学改革提供了理论支持，也为一线教师提供了实用的教学策略。
| 方面 | 具体内容 |
| 教学研究 | 参与多门课程的教学设计与改革工作 |
| 科研项目 | 主持或参与多项省部级及校级科研课题 |
| 学术论文 | 在《教育研究》《课程·教材·教法》等核心期刊发表多篇论文 |
| 社会服务 | 参与地方教育政策咨询与教师培训工作 |
四、总结
陆玲作为南京师范大学的一名学者，在教育研究与教学实践中发挥了积极作用。她不仅推动了学校的学术发展，也在提升教学质量、促进师生互动方面做出了贡献。南京师范大学作为一所综合性师范大学，为像陆玲这样的教育工作者提供了良好的平台和发展空间。
如需更详细的个人资料或具体研究成果，建议查阅南京师范大学官网或相关学术数据库。
