【孙权劝学中的古今异义词有哪些】《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇短文，讲述了孙权劝说吕蒙学习的故事。这篇文章语言简练，内容深刻，是初中语文教学中的经典篇目。在学习这篇古文时，了解其中的古今异义词非常重要，因为这些词在现代汉语中的意义与古代有所不同，掌握它们有助于更准确地理解文章内容。
以下是《孙权劝学》中常见的古今异义词总结：
一、古今异义词总结
| 古词语 | 古义 | 今义 | 说明 |
| 学 | 学习 | 学校、学科 | 古代“学”泛指学习行为或知识，现代多用于教育机构或具体科目 |
| 蒙 | 吕蒙，人名 | 蒙蔽、模糊 | “蒙”作为人名时为姓氏，现代多用作动词或形容词 |
| 非复 | 不再是 | 不再重复 | “非复”表示“不再是”，现代多用“不再”表达类似意思 |
| 即 | 就是 | 立即 | “即”在文中表示“就是”，现代多用于“立即”或“即使” |
| 更 | 改变、重新 | 更加 | “更”在文中表示“改变”，现代多用作副词“更加” |
| 治 | 治理、管理 | 治疗 | “治”在文中指治理国家，现代多用于医疗或处理问题 |
| 士 | 士兵、官员 | 士兵 | “士”在文中指有地位的人，现代多指士兵或军事人员 |
| 见 | 看见 | 知道、见解 | “见”在文中是“看见”的意思，现代多用于“知道”或“见解” |
二、小结
《孙权劝学》虽然篇幅不长，但其中蕴含了丰富的文言词汇，尤其是古今异义词，对于理解文章内容和提升文言文阅读能力具有重要意义。通过对比古今词义的变化，我们不仅能够更好地把握作者的意图，还能增强对文言文的理解力和欣赏力。
建议在学习此类古文时，结合上下文进行分析，同时查阅相关资料，逐步积累文言词汇，提高文言文阅读水平。
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