【虽有佳肴的词语解释.】《虽有佳肴》是《礼记·学记》中的一篇短文，主要阐述了学习的重要性以及教学相长的道理。文章虽然简短，但语言精炼、寓意深刻。为了帮助读者更好地理解其中的关键词语，以下是对文中重点词语的详细解释，并以表格形式进行总结。

一、词语解释（）

1. 虽：表示让步，意思是“即使”。在这里引出一个假设的情况，强调尽管有美味的食物，但如果没有适当的烹饪或方法，也无法真正品尝到其美味。

2. 有：存在，拥有。与“虽”搭配使用，构成“虽有”，即“即使有”。

3. 佳肴：指美味的食物，通常用于形容高档、可口的菜肴。这里用来比喻知识或道理的珍贵性。

4. 弗食：不食用，不吃。这里的“弗”是“不”的意思，“食”是吃的意思。连用表示“不品尝”。

5. 不知其旨也：不知道它的滋味。这里的“旨”指味道、美味。整句意思是“不知道它有多美味”。

6. 虽有嘉肴：即使有美味的食物。这是文章的开头句，引出下文对学习的思考。

7. 弗食，不知其旨也：如果不品尝，就不知道它的美味。这句话用来类比学习，说明只有通过实践和体验，才能真正理解知识的价值。

8. 教学相长：教与学相互促进、共同成长。这是文章的核心观点之一，强调教师在教学过程中也能不断深化自己的理解。

9. 是故：因此，所以。用于承接前文，引出结论。

10. 学然后知不足：学习之后才知道自己知识的不足。强调学习是一个自我发现和提升的过程。

11. 教然后知困：教学之后才知道自己理解的困难。说明教学不仅是传授知识，也是对自己能力的考验。

12. 知不足，然后能自反也：知道自己不足，然后才能反省自己。强调反思的重要性。

13. 知困，然后能自强也：知道自己有困难，然后才能自我加强。说明面对困难时要不断努力。

14. 故曰：教学相长也：所以说，教与学是互相促进的。这是全文的总结句，点明主旨。

二、词语解释表

三、结语

《虽有佳肴》虽短，却蕴含深刻的教育哲理。通过对“虽有佳肴”等关键词的解析，我们可以更深入地理解文章所传达的学习与教学的关系。这篇文章提醒我们，真正的学习不仅在于获取知识，更在于实践、反思与成长。

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