【六年级上册语文书少年闰土资料】《少年闰土》是鲁迅先生所写的一篇短篇小说，选自他的散文集《呐喊》。这篇文章以第一人称“我”的视角，回忆了童年时与一位名叫闰土的农村少年之间的友情，描绘了一个聪明、活泼、见多识广的乡村少年形象，同时也反映了当时社会的阶级差异和人与人之间的隔阂。
一、文章主要
《少年闰土》通过“我”与闰土的相遇、相处以及后来的分别，展现了两人纯真的友谊和对自由生活的向往。闰土向“我”讲述了他所知道的许多有趣的事情，比如看瓜刺猹、雪地捕鸟等，这些都让“我”感到新奇和羡慕。然而，随着年龄的增长，“我”与闰土之间因身份和环境的不同而逐渐疏远，最终只能在多年后重逢时感慨万分。
二、人物形象分析
| 人物 | 性格特点 | 表现方式 |
| 闰土 | 聪明、机灵、勇敢、朴实 | 善于观察自然，会讲很多新鲜事；面对困难不退缩；待人真诚 |
| “我” | 纯真、好奇、善良 | 对闰土充满敬佩和羡慕；对生活有憧憬；后期因现实压力而改变 |
三、主题思想
《少年闰土》通过对童年友谊的描写，表达了对纯真童年的怀念，也揭示了封建社会中贫富差距带来的隔阂。同时，文章也反映出作者对旧社会制度的批判和对理想社会的追求。
四、写作特色
1. 语言朴实生动：用简单直白的语言描写人物和事件，富有生活气息。
2. 对比手法：通过“我”与闰土的对比，突出阶级差异和人生轨迹的不同。
3. 情感真挚：字里行间流露出对童年和朋友的深切怀念。
五、学习重点
- 理解课文内容，体会人物情感变化；
- 学习描写人物的方法，如外貌、动作、语言描写；
- 感受作者对童年和友谊的珍惜之情；
- 探讨文章反映的社会背景和主题思想。
六、拓展延伸
- 阅读鲁迅的其他作品，如《故乡》《阿长与〈山海经〉》等，了解其文学风格；
- 了解中国近代社会背景，理解作品的时代意义；
- 写一篇关于自己童年朋友的文章，分享成长中的友情故事。
通过学习《少年闰土》，我们不仅能感受到鲁迅笔下那个时代的真实风貌，也能从中体会到友情的珍贵与人生的无常。希望同学们在阅读中有所收获，在生活中珍惜身边的朋友与时光。
以上就是【六年级上册语文书少年闰土资料】相关内容，希望对您有所帮助。
