【幼儿园大班艺术活动教案新年贺卡】一、活动名称

新年贺卡

二、活动目标

1. 通过制作新年贺卡，引导幼儿感受新年的喜庆氛围，激发对传统节日的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力与创造力，学会使用简单的美术工具进行装饰和绘画。

3. 鼓励幼儿表达对家人、朋友的新年祝福，增强情感交流与语言表达能力。

三、活动准备

1. 材料准备：彩色卡纸、蜡笔、水彩笔、贴纸、亮片、剪刀、胶棒等。

2. 环境布置：在教室中布置新年主题的装饰，如灯笼、鞭炮、雪花等，营造节日气氛。

3. 教师准备：提前准备好示范作品，便于幼儿参考与模仿。

四、活动过程

1. 情境导入（5分钟）

教师通过播放新年歌曲《新年好》或展示新年图片，引导幼儿回忆过年的经历，并说说“你最喜欢的新年活动是什么？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。

2. 观察与讨论（5分钟）

教师出示一些常见的新年贺卡图片，引导幼儿观察贺卡上的图案、颜色和文字内容，提问：“你觉得这些贺卡上有什么？它们表达了什么？”让幼儿了解贺卡的意义和用途。

3. 示范讲解（5分钟）

教师边操作边讲解如何制作一张简单的新年贺卡：

- 选择一张合适的卡纸作为贺卡底板；

- 用蜡笔或水彩笔画出新年元素，如灯笼、福字、烟花等；

- 用贴纸、亮片等装饰贺卡，增加美观度；

- 最后写上一句祝福语，如“新年快乐”“身体健康”。

4. 幼儿操作（20分钟）

幼儿根据自己的喜好选择材料，自由创作新年贺卡。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励他们大胆尝试不同的装饰方式。

5. 展示与分享（5分钟）

请几位幼儿展示自己的作品，并说说“你想把这张贺卡送给谁？为什么？”通过分享，增强幼儿的自信心和表达能力。

五、延伸活动

1. 将幼儿制作的贺卡布置在班级“新年角”，供家长参观。

2. 鼓励幼儿将贺卡送给家人或朋友，传递新年祝福。

六、活动反思

本次活动以新年为主题，结合幼儿的兴趣点，既锻炼了他们的动手能力，也增强了节日的参与感。在活动中，大部分幼儿能够独立完成贺卡制作，个别幼儿在装饰方面需要更多引导。今后可提供更多样化的材料，满足不同层次幼儿的需求。

七、注意事项

1. 使用剪刀时注意安全，教师应全程关注幼儿操作。

2. 鼓励幼儿合作完成，培养团队意识。

3. 对于能力较弱的幼儿，可提供半成品或简化步骤，确保每个孩子都能体验成功的喜悦。

备注： 本教案旨在通过手工活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受新年的文化内涵，同时提升艺术素养与综合能力。