【五年级语文难忘的一课教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握生字词的读音和意思。

- 学会通过人物的语言、动作、心理描写体会情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生分析文章结构、归纳中心思想的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对“难忘的一课”的深刻记忆与情感。

- 激发学生珍惜学习机会、尊重老师的意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，体会作者的情感。

- 难点：通过细节描写感受人物内心世界，领悟“难忘”的深层含义。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，标出生字词，初步了解课文内容。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你有没有经历过一件让你印象特别深的事情？它为什么让你难忘？”

学生自由发言后，引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘难忘的一课’的文章，看看作者为什么会觉得这一课如此特别。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 听课文录音，注意字音和语调。

2. 自由朗读课文，圈画生字词。

3. 小组合作，交流生字词的意思，教师适时点拨。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读，理清结构

- 介绍“难忘的一课”是什么。

- 描述课堂上的情景和老师的表现。

- 第三段：讲述这节课给“我”带来的影响。

2. 重点分析

- 教师引导学生找出描写老师语言、动作、神态的句子，体会老师的认真负责。

- 引导学生思考：“为什么这一课让‘我’如此难忘？”

- 讨论：结合生活实际，说说哪位老师给你留下了深刻印象，为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情感升华：

- 鼓励学生表达对老师的感激之情，可以写一段话或画一幅画送给老师。

2. 联系现实：

- 讨论：在日常学习中，我们该如何珍惜每一节课？如何对待老师？

（五）总结提升（5分钟）

- 教师引导学生回顾课文内容，总结“难忘”的原因。

- 强调：每一节课都可能成为人生中的一课，值得我们用心去体会和铭记。

五、作业布置：

1. 写一篇小作文，题目为《难忘的一课》，讲述自己生活中的一次特别经历。

2. 复习本课生字词，完成练习册相关练习。

六、板书设计：

```

难忘的一课

—— 一位老师，一次课堂，一份感动

关键词：认真、关爱、影响、难忘

情感：尊敬、感激、珍惜

```

七、教学反思（教师课后填写）：

（此处可填写教学过程中发现的问题、学生的反应、教学效果等）

备注：

本教案以学生为主体，注重情感体验与语言实践相结合，旨在培养学生良好的阅读习惯和情感表达能力。