【幼儿中班优秀教案1】一、活动名称：有趣的图形宝宝

二、活动目标：

1. 认识常见的基本图形（圆形、方形、三角形），并能正确说出它们的名称。

2. 通过游戏和操作活动，培养幼儿对图形的兴趣和观察能力。

3. 培养幼儿的合作意识和动手能力，体验集体活动的乐趣。

三、活动准备：

1. 各种形状的卡片（圆形、方形、三角形）若干。

2. 图形拼图玩具或贴纸。

3. 教师自制的图形图片或实物教具。

4. 背景音乐（轻快的儿歌）。

5. 活动场地布置成“图形乐园”。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师用亲切的语言引导幼儿进入活动：“小朋友们，今天我们要去一个神奇的地方——图形乐园！那里住着许多可爱的图形宝宝，它们想和我们一起做游戏。你们准备好出发了吗？”

播放轻快的背景音乐，带领幼儿做简单的身体律动，如转圈、拍手等，活跃气氛。

2. 认识图形（10分钟）：

教师出示图形卡片，逐一介绍：

- “这是圆圆的宝宝，它的名字叫‘圆形’。”

- “这是方方的宝宝，它的名字叫‘方形’。”

- “这是尖尖的宝宝，它的名字叫‘三角形’。”

鼓励幼儿模仿发音，并让幼儿用手触摸图形卡片，感受不同的形状。

3. 游戏互动（15分钟）：

游戏一：图形找朋友

将图形卡片分散在教室各处，幼儿分组寻找指定的图形。找到后举起来喊出名字，看哪一组找得又快又准。

游戏二：图形拼图

提供简单的图形拼图材料，幼儿自由选择拼图，完成后说说自己用了哪些图形。

4. 拓展活动（10分钟）：

教师展示一些日常生活中含有这些图形的物品图片（如车轮是圆形、窗户是方形、屋顶是三角形），引导幼儿观察并说出它们的形状。

5. 总结与延伸（5分钟）：

教师带领幼儿回顾今天的图形宝宝，表扬积极参与的孩子。鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起找找家里有哪些图形，并画下来带到幼儿园分享。

五、活动延伸：

在区域活动中投放图形拼图、图形贴纸等材料，供幼儿继续探索和操作。

六、教学反思：

本次活动以游戏为主，符合中班幼儿的认知特点，能够激发他们的学习兴趣。在实际操作中，部分幼儿对图形的区分还不够清晰，今后可增加更多感官体验和重复练习的机会，帮助幼儿更好地掌握图形知识。

备注： 本教案可根据具体教学环境和幼儿发展水平进行适当调整，确保活动的趣味性和教育性。