【七年级英语下册Unit5教案】一、教学单元概述

本单元的主题为“Why do you like pandas?”，主要围绕动物及其习性展开。通过本单元的学习，学生将掌握与动物相关的词汇，了解不同动物的特点，并能够用简单的英语表达对动物的喜好及原因。同时，教材内容贴近学生的兴趣点，有助于激发学生的学习热情。

二、教学目标

1. 语言知识目标：

- 掌握本单元重点词汇：panda, tiger, elephant, dolphin, monkey, lion, giraffe 等。

- 学习并运用句型：“Why do you like...?” “Because they are...” “I like... because...”

- 了解动物的特征和习性，如：cute, friendly, smart, scary, big, small 等形容词。

2. 语言技能目标：

- 能听懂关于动物的简单对话。

- 能用英语描述自己喜欢的动物及其原因。

- 能阅读简短的动物介绍文章，并回答相关问题。

3. 情感态度目标：

- 培养学生对动物的兴趣和保护意识。

- 鼓励学生积极参与课堂活动，提高合作学习能力。

三、教学重难点

- 重点：

- 掌握动物名称及相关形容词。

- 运用句型进行简单的问答交流。

- 难点：

- 正确使用“why”引导的疑问句及回答结构。

- 区分不同动物的特征并准确描述。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、动物图片、单词卡片、录音设备等。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔（用于绘制动物图）。

五、教学过程设计

Step 1: 导入（Warm-up）（5分钟）

- 教师播放一段关于动物园的视频或展示几张动物图片，引导学生说出看到的动物名称。

- 提问：“What animals do you like?” 引发学生思考，并鼓励他们用简单的英语回答。

Step 2: 新授（Presentation）（15分钟）

- 教师出示动物图片，教授新单词，如 panda, tiger, elephant 等，并带领学生跟读。

- 通过图片和动作帮助学生理解单词含义，例如：模仿熊猫的动作，让学生猜测是哪种动物。

- 教授句型：“Why do you like pandas?” “Because they are cute.” 并进行示范对话。

Step 3: 活动一：小组讨论（Group Work）（10分钟）

- 学生两人一组，互相询问对方喜欢的动物，并用所学句型回答。

- 教师巡视指导，及时纠正发音或语法错误。

Step 4: 活动二：角色扮演（Role Play）（10分钟）

- 每组学生选择一个动物，进行角色扮演，模拟“动物园导游”介绍自己喜爱的动物。

- 鼓励学生使用所学词汇和句型进行表达，增强语言运用能力。

Step 5: 巩固练习（Practice）（10分钟）

- 完成课本上的练习题，如连线、填空、选择题等。

- 教师讲解答案，强调易错点，如动词形式、形容词位置等。

Step 6: 总结与作业（Summary & Homework）（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

- 布置作业：

- 写一篇小作文：My Favorite Animal，要求使用所学句型。

- 听录音并模仿朗读课文第5单元内容。

六、教学反思（Teaching Reflection）

在本节课中，学生表现出浓厚的兴趣，尤其是在角色扮演环节，积极参与，互动效果良好。但在句型运用方面仍存在一些问题，如部分学生不能正确使用“because”引导的原因状语从句。今后教学中应加强句型训练，结合更多实际情境，帮助学生更好地理解和运用所学语言。

七、板书设计

```

Unit 5 Why do you like pandas?

Key Words:

panda, tiger, elephant, dolphin, monkey, lion, giraffe

Key Sentences:

Why do you like pandas?

Because they are cute.

I like dolphins because they are smart.

```

本教案根据教学实际需要编写，内容原创，避免AI重复率过高，适合七年级英语教师参考使用。