【小学一年级下册心理健康教育教案】一、教学主题：认识情绪，快乐成长

二、教学目标：

1. 让学生初步了解什么是情绪，知道常见的情绪类型（如开心、生气、难过、害怕等）。

2. 引导学生学会识别和表达自己的情绪，增强自我认知能力。

3. 培养学生积极面对情绪的态度，学会用适当的方式调节情绪。

三、教学重点与难点：

- 重点：认识常见情绪，理解情绪的多样性。

- 难点：引导学生正确表达情绪，并尝试调节负面情绪。

四、教学准备：

- 情绪卡片（包括各种表情图片）

- 故事绘本《小熊的烦恼》

- 音乐播放器（轻快音乐）

- 彩色纸、画笔

五、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引入主题：“同学们，你们有没有感到开心的时候？有没有觉得不高兴的时候？”鼓励学生举手发言，分享自己的感受。接着出示几张不同表情的图片，让学生说出这些表情代表的情绪。

2. 新授内容（15分钟）

（1）讲述故事《小熊的烦恼》：

小熊在森林里玩耍时遇到了困难，它感到很伤心。后来它通过和朋友聊天、画画等方式，慢慢变得开心起来。通过这个故事，引导学生理解每个人都会有情绪波动，重要的是学会面对和处理。

（2）情绪分类小游戏：

教师出示情绪卡片，让学生辨认并说出对应的情绪名称。例如：“这是什么表情？你什么时候会这样？”通过互动游戏加深学生对情绪的理解。

3. 实践活动（10分钟）

（1）“我的情绪画”：

让学生用画笔画出自己今天的心情，并简单描述。教师巡视指导，鼓励学生大胆表达。

（2）情绪表达练习：

教师引导学生用语言表达自己的情绪，如：“我现在很开心，因为……”或“我有点难过，因为……”。帮助学生建立情绪表达的意识。

4. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调情绪是正常的，我们要学会接纳自己的情绪，并找到合适的方法来调节。同时提醒学生，遇到困难时可以寻求老师或同学的帮助。

六、课后延伸：

建议家长与孩子一起观看情绪相关的动画片，或者进行“情绪日记”的记录，让孩子每天记录一种情绪，并简单描述原因，帮助孩子更好地认识和管理情绪。

七、教学反思：

本节课通过故事、游戏和绘画等多种形式，激发了学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习情绪知识。今后可以结合更多生活情境，帮助学生将所学内容应用到实际生活中。

备注： 本教案根据小学一年级学生的心理发展特点设计，注重趣味性与参与性，旨在帮助学生建立良好的情绪认知与表达能力。