【《题西林壁》.ppt课件】《题西林壁》.ppt课件

一、导入环节：情境创设

同学们，你们有没有站在一座山前，觉得无论从哪个角度看，都看不到它的全貌？今天我们要学习的这首诗，正是诗人苏轼在游览庐山时，面对这座巍峨大山所发出的感慨。

二、作者简介：苏轼其人

苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋著名的文学家、书法家、画家。他一生仕途坎坷，但始终乐观豁达。他的诗文风格清新豪放，尤其擅长写景抒情。今天我们学习的《题西林壁》，就是他在游历庐山时写下的一首哲理诗。

三、诗歌原文与朗读

《题西林壁》

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

请同学们齐声朗读一遍，注意节奏和情感的表达。

四、逐句解析：理解诗意

1. “横看成岭侧成峰”

从正面看，庐山像一条蜿蜒的山岭；从侧面看，又像一座高耸的山峰。这句诗描绘了庐山多变的形态，也暗示了观察角度的不同会导致不同的感受。

2. “远近高低各不同”

不管是从远处还是近处，从高处还是低处看，庐山的样子都不一样。这说明了事物的多样性，也体现了诗人对自然景观的细致观察。

3. “不识庐山真面目”

这句诗表面上是说无法看清庐山的真实面貌，实际上是在表达一种人生感悟——因为身处其中，往往难以全面认识事物的本质。

4. “只缘身在此山中”

原因就在于自己正处在庐山之中。这句话点明了原因，也引出了深刻的哲理：只有跳出局部，才能看到整体。

五、主题升华：哲理思考

这首诗不仅描绘了庐山的壮丽景色，更通过自然现象揭示了一个深刻的人生道理：人们常常因为身处其中而难以看清事情的全貌，只有换个角度、跳出局限，才能获得更全面的认识。

六、课堂讨论：联系实际

1. 你在生活中有没有遇到过“只缘身在此山中”的情况？

2. 如何才能做到“跳出山外”，看得更清楚？

七、拓展延伸：相关链接

- 了解苏轼的其他作品，如《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》等。

- 欣赏庐山的图片或视频，感受诗人笔下的意境。

- 尝试用“视角转换”的方法，分析生活中的问题。

八、总结与作业

今天我们学习了《题西林壁》，不仅读懂了诗句的意思，还体会到了其中蕴含的哲理。希望大家今后在生活中也能学会换位思考，跳出局限，看到更广阔的世界。

作业布置：

1. 背诵并默写《题西林壁》。

2. 写一篇短文，谈谈你对“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的理解。

如需进一步扩展PPT内容，可添加配图、动画效果、互动问答等元素，使课堂更加生动有趣。