【unit9whatdoeshelooklike教案】一、教学目标

1. 知识目标

- 学生能够掌握描述人物外貌的常用词汇和句型，如：tall, short, long hair, short hair, big eyes, small nose 等。

- 学生能够正确使用句型 “What does he/she look like?” 和 “He/She has...” 进行问答。

2. 能力目标

- 学生能够运用所学词汇和句型对他人进行外貌描述。

- 培养学生的听说读写综合能力，特别是口语表达与书面表达能力。

3. 情感目标

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

- 鼓励学生关注身边的人，学会用英语表达对他人的观察。

二、教学重点与难点

- 重点：描述人物外貌的词汇和句型。

- 难点：正确使用 “has” 和 “have” 的区别，以及如何自然地进行人物描述。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、人物图片、单词卡片、练习题等。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

四、教学过程

Step 1: Warming Up（热身活动）

- 教师播放一段与外貌相关的英文歌曲或视频，引导学生进入主题。

- 教师提问：“What do you look like?” 引导学生简单介绍自己。

Step 2: Presentation（新课呈现）

- 教师通过图片展示不同的外貌特征，如：hair（头发）、eyes（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、face（脸）等。

- 教师带领学生朗读并记忆相关词汇，并讲解常见句型：“What does he look like?” “He has...”

Step 3: Practice（课堂练习）

- Pair Work：学生两人一组，互相描述对方的外貌特征。

- Group Activity：每组选出一名代表，其他成员根据提示描述其外貌，让代表猜是谁。

Step 4: Consolidation（巩固练习）

- 教师出示一些人物图片，让学生用目标句型进行描述。

- 学生完成练习册上的相关练习题，巩固所学内容。

Step 5: Summary（总结）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

- 学生分享自己的学习收获。

Step 6: Homework（作业布置）

- 写一篇短文，描述你最熟悉的一位朋友或家人，使用本节课所学的词汇和句型。

- 复习本单元的单词和句型，准备下节课的听写。

五、教学反思

本节课通过多种互动形式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，掌握了基本的外貌描述方法。但在实际应用中，部分学生在使用 “has” 和 “have” 时仍存在混淆，需在后续教学中加强训练。

六、板书设计

```

Unit 9 What Does He Look Like?

Key Words:

- tall

- short

- long hair

- short hair

- big eyes

- small nose

Key Sentences:

- What does he look like?

- He has...

- She has...

```

七、教学资源推荐

- 英语绘本《My Family》

- 在线英语学习平台：BBC Learning English、ELSA Speak

- 人物描述类动画视频（如：Peppa Pig）

八、附录

- 单词表

- 句型练习题

- 听力材料（可选）

备注：本教案可根据不同年级和学生水平进行适当调整，确保教学内容的适应性与有效性。