【2022年部编版五年级上册道德与法治教学计划、第一课教学设计_共】在新学期的开始，为了更好地落实立德树人的根本任务，结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的要求，我校五年级道德与法治学科教学工作将围绕“核心素养导向”展开。本教学计划以教材为依托，注重学生的思想品德教育与法治意识培养，力求通过多样化的教学方式，提升学生的综合素养。

一、教学目标

1. 思想品德方面：引导学生树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感和集体荣誉感。

2. 法治意识方面：帮助学生了解基本的法律常识，增强法治观念，学会用法律保护自己。

3. 实践能力方面：通过情境模拟、小组合作等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容安排

本学期共安排18课时，涵盖五个单元的内容。其中，第一课为《我们的国家》，主要介绍我国的基本国情、民族团结、国家统一等内容。通过学习，使学生了解祖国的发展历程，激发爱国热情。

三、第一课教学设计（以《我们的国家》为例）

1. 教学目标

- 知识目标：了解我国的基本国情，认识国家的统一和民族团结的重要性。

- 能力目标：能够通过图片、视频等资料，表达对祖国的热爱之情。

- 情感目标：激发学生的爱国情感，增强民族自豪感。

2. 教学重难点

- 重点：理解国家统一和民族团结的意义。

- 难点：如何引导学生将爱国情感转化为实际行动。

3. 教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料、学生作业单。

- 学生准备：预习课文，收集有关祖国发展的资料。

4. 教学过程

（1）导入新课

通过播放一段关于祖国发展成就的视频，引发学生兴趣，引出课题《我们的国家》。

（2）讲授新知

- 介绍我国的地理位置、人口、资源等基本情况。

- 分析我国多民族构成的特点，强调民族团结的重要性。

- 通过案例讲解，说明国家统一对于社会稳定和发展的重要意义。

（3）课堂活动

- 小组讨论：你认为什么是“国家”？你有哪些为国家做贡献的想法？

- 角色扮演：模拟“小小外交官”，让学生代表不同民族进行交流，体验团结合作的重要性。

（4）总结提升

引导学生回顾本节课所学内容，鼓励他们从身边小事做起，做一个有责任感的公民。

（5）布置作业

写一篇短文，题目为《我心中的祖国》，要求结合自身经历，表达对祖国的热爱。

四、教学评价

采用多元评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等。同时，鼓励学生进行自我评价与同伴互评，促进其全面发展。

五、教学反思

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，灵活调整教学策略，确保每位学生都能积极参与、有所收获。同时，加强与家长的沟通，形成家校合力，共同促进学生的健康成长。

总之，本学期的道德与法治教学将以学生为中心，注重理论与实践相结合，努力打造一个充满正能量、富有生命力的课堂环境。