【牛津小学英语2A（Unit6及A及picnic教案）】一、教学目标：
1. 语言知识目标：
- 学生能够听懂、会说、会读和书写本单元的核心词汇：picnic, food, drink, apple, cake, juice, bread, sandwich。
- 掌握句型：“We are going on a picnic.” “What’s in your bag?” “I have...” “Do you like...?”
2. 语言技能目标：
- 能够在实际情境中运用所学句型进行简单的对话交流。
- 提高学生的听说能力，鼓励学生用英语表达自己的想法和感受。
3. 情感态度目标：
- 激发学生对户外活动的兴趣，培养他们与他人合作、分享的意识。
- 通过小组活动增强学生的团队协作能力和语言运用能力。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 核心词汇和句型的掌握与运用。
- 学生能够在真实语境中进行简单对话。
- 难点：
- 正确使用“have”和“like”的不同用法。
- 在实际活动中灵活运用所学语言。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、图片、单词卡片、实物（如苹果、面包等）、录音设备。
- 学生准备：练习本、彩色笔、小袋子（用于模拟野餐包）。
四、教学过程：
Step 1: Warm-up（热身导入）（5分钟）
- 教师播放一首轻松愉快的英文歌曲《Let’s Go on a Picnic》，引导学生进入主题。
- 提问：“Have you ever been on a picnic?” 鼓励学生用简单的句子回答，如“Yes, I have.” 或“No, I haven’t.”
Step 2: Presentation（新授内容）（10分钟）
- 展示图片，引入本课主题：“A picnic”。
- 教授核心词汇：picnic, food, drink, apple, cake, juice, bread, sandwich。
- 教师示范句型：“We are going on a picnic.” “What’s in your bag?” “I have...” “Do you like...?”
Step 3: Practice（语言操练）（15分钟）
- 活动一：单词游戏
教师出示单词卡片，学生快速说出单词并做动作（如“apple”可以举手表示“吃苹果”）。
- 活动二：句型练习
学生两人一组，互相提问：“What’s in your bag?” “Do you like apples?”
教师巡视指导，纠正发音和语法错误。
Step 4: Production（语言输出）（15分钟）
- 情景模拟：野餐活动
教师布置一个“野餐场景”，学生分组扮演“野餐者”，用所学句型进行对话。
示例对话：
A: What’s in your bag?
B: I have an apple and some juice.
A: Do you like sandwiches?
B: Yes, I do.
- 角色扮演：我带了什么？
每位学生拿出自己的“野餐袋”，向全班介绍自己带的食物和饮料，并邀请同学一起分享。
Step 5: Summary & Homework（总结与作业）（5分钟）
- 教师带领学生回顾本课所学词汇和句型。
- 布置作业：
1. 绘制一张“我的野餐包”图画，并用英语写上所带物品。
2. 与家人用英语交流一次关于野餐的话题。
五、板书设计：
```
Unit 6 A Picnic
Words:
picnic, food, drink, apple, cake, juice, bread, sandwich
Sentences:
We are going on a picnic.
What’s in your bag?
I have...
Do you like...?
```
六、教学反思：
本节课通过创设真实的“野餐”情境，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了本单元的重点内容。在今后的教学中，可以进一步拓展相关话题，如“Where are we going?” “What should we take?” 以提升学生的综合语言运用能力。
