【2017部编本二年级上册语文教学计划及进度表】一、教材分析

本学期所使用的语文教材为2017年版的部编本，适用于小学二年级上册。该教材内容丰富，结构合理，注重语言积累与运用能力的培养，同时融入了中华优秀传统文化教育，旨在提升学生的语文素养和综合实践能力。

教材共分为八个单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖识字、写字、阅读、口语交际、写话等多方面内容。通过多样化的课文和活动设计，激发学生的学习兴趣，增强他们的语言表达能力和思维能力。

二、教学目标

1. 识字与写字：掌握本册要求的生字词，能够正确书写，并在实际生活中运用。

2. 阅读理解：能借助拼音阅读课文，理解文章大意，初步掌握朗读技巧。

3. 口语交际：能够在教师引导下进行简单的对话交流，表达自己的想法。

4. 写话训练：尝试用简短的句子描述事物或表达情感，逐步提高书面表达能力。

5. 文化熏陶：通过课文学习，了解中华传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。

三、教学重点与难点

- 重点：

- 掌握本册生字词，做到认读准确、书写规范。

- 培养良好的阅读习惯，提升阅读理解能力。

- 引导学生进行口头表达，增强语言组织能力。

- 难点：

- 部分学生识字量少，影响阅读速度和理解能力。

- 写话训练中，部分学生缺乏写作兴趣和表达能力。

- 如何在有限的时间内兼顾知识传授与能力培养。

四、教学方法与策略

1. 情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学习兴趣。

2. 游戏化教学：通过识字游戏、朗读比赛等形式，调动学生积极性。

3. 合作学习：鼓励小组讨论、互相评价，提升课堂参与度。

4. 多媒体辅助：利用图片、音频、视频等资源，增强教学的直观性和趣味性。

5. 分层教学：根据学生的学习情况，实施差异化教学，确保每位学生都能有所收获。

五、教学进度安排（参考）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

|------|----------|----------|

| 第1周 | 第一单元：识字1 | 认识生字，掌握书写方法 |

| 第2周 | 课文1：秋天的图画 | 理解课文内容，体会秋天的美好 |

| 第3周 | 课文2：山行 | 学习古诗，感受诗歌意境 |

| 第4周 | 口语交际：我的秋天 | 进行口语表达练习 |

| 第5周 | 识字2：田家四季歌 | 掌握新字词，了解农事生活 |

| 第6周 | 课文3：植物妈妈有办法 | 拓展科学知识，激发探索兴趣 |

| 第7周 | 课文4：小蝌蚪找妈妈 | 理解故事内容，体会亲情 |

| 第8周 | 写话训练：我最喜欢的季节 | 提高写话能力，表达个人感受 |

| 第9周 | 期中复习与检测 | 巩固所学内容，查漏补缺 |

| 第10周 | 第二单元：识字3 | 学习新字词，巩固识字基础 |

| 第11周 | 课文5：赠刘景文 | 学习古诗，体会诗人情感 |

| 第12周 | 课文6：雾在哪里 | 理解童话内容，发展想象能力 |

| 第13周 | 口语交际：讲讲你的玩具 | 提高口头表达能力 |

| 第14周 | 识字4：拍皮球 | 掌握生字，了解体育活动 |

| 第15周 | 课文7：雪地里的小画家 | 激发想象力，感受绘画乐趣 |

| 第16周 | 课文8：借生日 | 理解故事内容，体会亲情 |

| 第17周 | 写话训练：我喜欢的动物 | 提高写话水平，表达真实情感 |

| 第18周 | 复习与总结 | 回顾全册内容，做好期末准备 |

六、教学评价方式

1. 日常表现：包括课堂参与度、作业完成情况、学习态度等。

2. 阶段性测试：每单元结束后进行一次小测验，检验学习效果。

3. 口语表达：通过课堂发言、讲故事等方式评估学生的语言表达能力。

4. 写话作业：定期布置写话任务，检查学生的书面表达能力。

七、教学建议

1. 教师应关注每一位学生的学习状态，及时调整教学节奏。

2. 注重基础知识的扎实掌握，避免盲目追求拓展内容。

3. 加强与家长的沟通，形成家校合力，共同促进学生全面发展。

4. 结合学生兴趣开展课外阅读活动，拓宽语文学习空间。

通过科学合理的教学计划与灵活多样的教学方法，相信能够有效提升二年级学生的语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。