【大班语言活动:大家来运动（幼儿园大班语言教案）】一、活动目标：

1. 语言表达能力：引导幼儿用简单的语言描述自己或他人运动时的动作，丰富词汇量。

2. 倾听与理解能力：通过听故事、看图片等方式，提高幼儿的倾听能力和理解能力。

3. 兴趣激发：激发幼儿对运动的兴趣，鼓励他们积极参与体育活动。

4. 合作意识：在活动中培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、活动准备：

- 图片若干（包括各种运动场景，如跑步、跳绳、踢球等）

- 运动器材（小篮球、跳绳、沙包等）

- 音乐《健康歌》

- 教学PPT或黑板画

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放音乐《健康歌》，带领幼儿一起做简单的热身运动。边做动作边提问：“你们喜欢运动吗？平时最喜欢做什么运动？”引导幼儿自由发言，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 观察与讨论（8分钟）

出示图片，展示不同运动的画面，引导幼儿观察并说出图片中的人物在做什么运动。例如：

- “图中的小朋友在做什么？”

- “他是在跑步还是跳绳？”

- “你能模仿一下他的动作吗？”

鼓励幼儿大胆表达，并尝试用完整的句子回答问题。

3. 故事讲述（10分钟）

教师讲述一个简短的故事，内容为“一群小朋友一起去公园运动”，故事中包含多种运动方式，如跑步、跳绳、踢球等。讲述过程中适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

4. 互动游戏（12分钟）

组织“运动模仿秀”游戏，教师说一种运动名称，幼儿轮流模仿动作，其他幼儿猜是什么运动。例如：

- 教师说：“跳绳！”

- 幼儿做出跳绳的动作，其他幼儿举手猜。

此环节既能锻炼幼儿的语言表达能力，又能增强他们的参与感和互动性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，表扬积极参与的幼儿。鼓励他们在日常生活中多运动，保持身体健康。同时布置一个小任务：回家后向家人介绍自己最喜欢的运动，并请家长拍照记录。

四、活动延伸：

- 在区域角设置“运动角”，提供各种运动道具供幼儿自由玩耍。

- 在家园联系栏中发布“运动打卡表”，鼓励家长与孩子一起进行户外活动。

五、活动反思：

本次活动以“运动”为主题，结合语言表达与身体活动，既符合大班幼儿的认知特点，又增强了他们的语言表达能力和身体协调能力。在今后的教学中，可以进一步丰富运动类型，增加更多互动环节，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。