【《坐井观天》说课稿范文】一、教材分析

《坐井观天》是人教版小学语文二年级上册的一篇寓言故事。课文通过一只青蛙和一只小鸟的对话，揭示了一个深刻的道理：看问题要全面，不能局限于自己所处的环境，否则就会像“坐井观天”的青蛙一样，见识短浅。

本课语言简洁生动，情节有趣，寓意深刻，非常适合低年级学生阅读和理解。通过学习这篇课文，不仅可以提高学生的阅读能力，还能引导他们思考如何看待事物、如何拓展视野。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 正确认读并书写生字词。

- 理解课文内容，能复述故事大意。

- 体会寓言中蕴含的道理。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、表演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在合作中探究文本内涵。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生开放、包容、善于学习的态度。

- 激发学生对新事物的好奇心和探索欲。

三、教学重难点

- 教学重点：理解寓言内容，体会其中蕴含的道理。

- 教学难点：引导学生联系实际，认识到“眼界决定境界”的重要性。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你有没有觉得自己知道的事情很多？”引出课题，激发学生兴趣。然后展示“井”图片，引导学生想象青蛙的生活环境，自然过渡到课文。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

组织学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。之后通过指名读、齐读等方式检查阅读情况，并引导学生初步了解故事内容。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

分段讲解课文内容，重点分析青蛙和小鸟的对话。通过角色扮演、情境再现等方式，让学生更直观地感受人物心理和情感变化。同时，引导学生思考：为什么青蛙认为天只有井口那么大？它为什么会这么想？

4. 拓展延伸，升华主题（10分钟）

引导学生结合生活实际，谈谈自己是否也有过类似“坐井观天”的经历。鼓励学生说出自己的想法，教师适时点拨，帮助学生理解“见多识广”的重要性。

5. 总结提升，布置作业（5分钟）

总结课文主旨，强调“开阔眼界，才能看到更广阔的世界”。布置作业：写一篇小作文，题目为《我眼中的世界》，鼓励学生从不同角度观察生活。

五、板书设计

板书以简笔画“井”为中心，围绕“青蛙”和“小鸟”的对话展开，突出“天有多大”这一核心问题，并在最后用一句话点明寓意：“眼界决定世界。”

六、教学反思

本节课注重学生的情感体验和思维训练，通过多种方式激发学生的学习兴趣。但在课堂节奏和个别学生参与度方面仍有待加强。今后应更加关注学生的个体差异，采用分层教学策略，让每个学生都能在课堂中有所收获。

七、结束语

《坐井观天》不仅是一则有趣的寓言故事，更是一堂生动的人生课。希望同学们在今后的学习和生活中，能够不断拓宽视野，做一个有远见、有智慧的人。