【高考语文非连续性文本阅读练习题(附答案及解析)-20220331231924.】在高考语文考试中，非连续性文本阅读是近年来新增的重要题型之一。这类题目通常由多个独立但相关的内容组成，如图表、数据、新闻报道、说明书、广告等，要求考生具备较强的综合理解能力和信息筛选能力。

以下是一道精心设计的非连续性文本阅读练习题，旨在帮助考生熟悉此类题型的出题思路与答题技巧，并附有详细解析，便于理解与掌握。

一、阅读材料

材料一：某市2021年中小学生课外阅读情况调查报告（节选）

| 年级 | 每周平均阅读时间（小时） | 阅读类型分布（%） |

|------|--------------------------|------------------|

| 小学 | 3.5| 文学类40%，科普类30%，其他30% |

| 初中 | 2.8| 文学类35%，科普类35%，其他30% |

| 高中 | 2.2| 文学类30%，科普类40%，其他30% |

材料二：关于“课外阅读对语文成绩影响”的访谈记录（摘录）

学生A：“我觉得多读书能提高我的写作水平，特别是经典文学作品，对我写作文帮助很大。”

学生B：“我更喜欢看科普类书籍，因为它们让我对科学产生兴趣，也提高了我的逻辑思维能力。”

教师C：“我们鼓励学生多读经典名著，但也提醒他们不要只停留在表面，要深入思考内容。”

材料三：某教育机构发布的《2021年全国中小学生课外阅读建议》

- 建议小学生每周至少阅读2小时；

- 中学生应注重阅读质量，避免泛读；

- 鼓励学生结合自身兴趣选择阅读材料；

- 家长应积极参与孩子的阅读活动，营造良好的家庭阅读氛围。

二、问题与答案

1. 根据材料一，下列说法正确的是（ ）

A. 小学生每周平均阅读时间比高中生多1.3小时

B. 高中生阅读类型中科普类占比最高

C. 初中生阅读类型中文学类和科普类占比相同

D. 所有年级中，小学生成绩最好

答案：A

解析：A项正确，3.5 - 2.2 = 1.3；B项错误，高中科普类为40%，文学类为30%；C项错误，初中文学类35%，科普类35%，占比相同，但选项表述不准确；D项无依据。

2. 材料二中，学生A认为课外阅读的主要作用是（ ）

A. 提高写作水平

B. 增强逻辑思维

C. 培养科学兴趣

D. 提升语文成绩

答案：A

解析：学生A明确提到“提高写作水平”，因此选A。

3. 根据材料三，家长在孩子阅读过程中应扮演的角色是（ ）

A. 监督者

B. 指导者

C. 参与者

D. 决策者

答案：C

解析：材料三指出“家长应积极参与孩子的阅读活动”，因此选C。

4. 下列哪一项最能概括本组材料的核心内容？（ ）

A. 学生阅读习惯的变化

B. 阅读对语文学习的影响

C. 不同年级学生的阅读差异

D. 如何提高学生的阅读效率

答案：B

解析：材料一展示阅读情况，材料二反映阅读对学习的作用，材料三提出建议，整体围绕“阅读对语文学习的影响”展开。

三、总结与建议

非连续性文本阅读题目的关键在于快速提取信息、分析不同材料之间的关联，并结合自己的理解进行判断。考生在备考时应注意：

- 熟悉各类文本形式，如图表、访谈、建议等；

- 注重信息对比与归纳；

- 多做真题训练，提升阅读速度与准确率；

- 结合语文基础知识，如词汇理解、逻辑推理等，提高综合能力。

通过系统练习与深入思考，相信同学们能够在这类题目中取得理想的成绩。