【道法（二下及6传统游戏我会玩教学设计）】一、教学目标：

1. 知识与技能：了解中国传统游戏的种类和玩法，掌握几种常见传统游戏的基本规则和技巧。

2. 过程与方法：通过参与、体验、合作等方式，激发学生对传统游戏的兴趣，提升动手能力和团队协作意识。

3. 情感态度与价值观：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养热爱生活、乐于分享的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识并体验几种典型的传统游戏，如跳房子、踢毽子、丢沙包等。

- 难点：引导学生在游戏过程中体会传统游戏的文化内涵和教育意义。

三、教学准备：

- 教具：多媒体课件、游戏道具（如沙包、毽子、跳绳等）、图片资料。

- 学生准备：提前了解几种传统游戏的基本信息，分组准备游戏展示。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们小时候有没有玩过一些特别有趣的游戏？比如跳房子、踢毽子、丢沙包？”

学生自由发言后，教师引入课题：“今天我们要一起走进‘传统游戏’的世界，看看这些游戏背后有哪些有趣的秘密。”

2. 新知讲解（10分钟）

通过多媒体展示几幅传统游戏的图片，介绍游戏名称、玩法及历史背景。例如：

- 跳房子：用粉笔在地上画出格子，按顺序跳跃，锻炼平衡能力。

- 踢毽子：用脚踢动羽毛制成的毽子，讲究技巧与节奏。

- 丢沙包：两人对抛，一人接住，考验反应力与协调性。

教师简要讲解每种游戏的历史渊源，强调其文化价值与教育意义。

3. 游戏体验（20分钟）

将学生分为若干小组，每组选择一种游戏进行体验，并在教师指导下完成游戏任务。鼓励学生互相指导、共同进步。

- 教师巡视指导，及时纠正错误动作，确保安全。

- 鼓励学生在游戏中交流心得，分享快乐。

4. 分享交流（10分钟）

每组派代表上台分享游戏体验，讲述自己在游戏中的感受和收获。其他同学可以补充或提问，形成互动氛围。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课内容，强调传统游戏不仅是娱乐方式，更是中华民族智慧的体现。鼓励学生在日常生活中多接触、多体验传统游戏，传承中华文化。

6. 延伸活动（作业布置）

请学生回家后与家人一起玩一种传统游戏，并记录下自己的感受，下次课堂上进行分享。

五、教学反思：

本节课通过游戏化教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解传统游戏的魅力，增强了学生的参与感和兴趣。今后可进一步拓展更多传统游戏类型，结合地方特色，丰富课程内容。

六、板书设计：

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道法 二下 6 传统游戏我会玩

一、什么是传统游戏？

二、常见的传统游戏：

- 跳房子

- 踢毽子

- 丢沙包

三、游戏的意义：

- 锻炼身体

- 培养合作

- 传承文化

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备注：本教学设计注重实践与体验，旨在通过传统游戏的趣味性，引导学生在玩中学、学中悟，增强对中华文化的认同感与归属感。