【《我的老师》教案_1】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握文章的结构和写作特点。

- 学习通过具体事例表现人物性格的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解作者的情感表达。

- 培养学生从细节中体会人物形象的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受作者对老师的敬爱之情，激发学生尊敬师长、感恩教育的情感。

- 引导学生关注身边的人，学会发现美好。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解作者如何通过生活中的小事刻画老师的形象。

- 难点：体会作者在字里行间流露出的情感，并能联系自身经历进行思考。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，了解作者及写作背景。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你心中最难忘的老师是谁？为什么？”

鼓励学生分享自己的经历，引出“老师”这一主题。

播放一段关于师生情谊的短视频，引发学生共鸣。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不懂的词语。

2. 教师讲解重点词语，如“慈爱”、“严厉”、“循循善诱”等。

3. 教师引导学生概括文章主要内容，理清文章结构。

（三）精读分析（20分钟）

1. 分段阅读

- 介绍老师的基本情况，点明主题。

- 讲述老师对学生关心的具体事例。

- 第三段：描写老师在学习上的严格要求。

- 第四段：总结老师对“我”的影响。

2. 问题探究

- 文中哪些细节体现了老师的关爱？

- 老师的“严厉”和“慈爱”是如何体现的？

- 作者为什么说“我的老师是我人生路上最重要的引路人”？

3. 小组讨论

分组交流自己对老师的看法，结合课文内容，谈一谈自己是否也有类似的经历。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 鼓励学生写一篇短文，题目为《我心中的老师》，描述一位对自己有重要影响的老师。

2. 展示优秀范文，引导学生学习如何通过具体事例表达情感。

（五）总结提升（5分钟）

1. 教师总结：本文通过一个个平凡而真实的故事，展现了老师无私奉献、关爱学生的高尚品质。

2. 学生齐读课文结尾部分，感受作者对老师的深情厚意。

（六）布置作业（5分钟）

1. 完成《我心中的老师》作文，不少于300字。

2. 回家后向老师说一句感谢的话，并记录下自己的感受。

五、板书设计：

```

《我的老师》

——记一位值得尊敬的老师

结构：

开头：引入人物

中间：具体事例（慈爱、严厉）

结尾：表达情感

写作手法：

细节描写、对比手法、情感真挚

情感目标：

感恩老师、尊重教育

```

六、教学反思（教师自评）：

本节课以学生为主体，注重情感体验与语言表达的结合，通过多种方式引导学生走进文本，理解人物形象。在今后的教学中，应进一步加强对学生写作能力的培养，鼓励他们用文字表达真实情感。