【口语交际教案保护有益动物（作文教学）】在当前的语文教学中，口语交际与作文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和情感态度的重要组成部分。结合“保护有益动物”这一主题，将口语交际与作文教学有机融合，不仅能够提升学生的语言运用能力，还能增强他们的环保意识和责任感。

本教案以“保护有益动物”为主题，旨在通过口语交流的方式引导学生了解动物与人类的关系，激发他们对自然生态的关注，并在写作中表达自己的观点与情感。整个教学过程注重互动性与实践性，让学生在真实语境中锻炼语言表达能力，同时培养其社会责任感。

在口语交际环节，教师可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生围绕“什么是有益动物”“为什么需要保护它们”“我们可以做些什么”等话题展开交流。例如，可以设计一个“我是小小动物保护员”的情境活动，让学生分组讨论并模拟向他人宣传保护动物的重要性，从而提升他们的表达能力和合作意识。

在作文教学部分，教师可以引导学生根据课堂讨论的内容，结合自己的生活经历或所见所闻，撰写一篇关于“保护有益动物”的作文。写作过程中，教师应鼓励学生运用具体的例子、生动的语言和真实的情感来表达自己的观点，同时注意结构清晰、内容充实。

为了提高教学效果，教师还可以结合多媒体资源，如播放有关动物保护的纪录片片段、展示相关图片或视频，帮助学生更直观地理解保护动物的意义。此外，还可以组织一次“我为动物发声”的实践活动，让学生将作文内容转化为演讲稿，并在班级或学校范围内进行展示，进一步增强他们的自信心和表达能力。

总之，“口语交际教案保护有益动物 作文教学”不仅是一次语言能力的训练，更是一次心灵的洗礼。通过这样的教学方式，学生不仅能够提升语言表达水平，还能在潜移默化中树立正确的价值观，成为有责任感、有爱心的新一代公民。