【幼儿园小班语言游戏照相游戏教案】一、活动名称：

幼儿园小班语言游戏——“照相游戏”

二、活动目标：

1. 通过“照相游戏”激发幼儿对语言表达的兴趣，增强口语表达能力。

2. 培养幼儿的观察力和记忆力，学会用简单的语言描述看到的事物。

3. 在游戏中体验合作与分享的乐趣，促进同伴之间的交流与互动。

三、活动准备：

1. 教师准备一些图片（如动物、日常用品、水果等），用于“拍照”环节。

2. 准备一个简易的“相机”道具（可用纸盒制作或使用玩具相机）。

3. 幼儿每人一张“照片”纸，用于绘画或粘贴。

4. 轻松愉快的背景音乐。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松的语气引入活动：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘照相游戏’。你们有没有拍过照片呢？我们一起来当小小摄影师吧！”

2. 游戏讲解（5分钟）

- 教师展示“相机”，并说明游戏规则：

“老师会出示一张图片，小朋友要像摄影师一样‘咔嚓’一声把这张图片‘拍下来’，然后用一句话说出你看到了什么。”

- 教师示范一次，比如出示一张“小猫”的图片，说：“我拍到了一只可爱的小猫。”

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师依次出示不同的图片，引导幼儿轮流进行“拍照”并描述内容。

- 鼓励幼儿大胆发言，用完整的句子表达，如：“我拍到了一个红苹果。”“我看到了一辆黄色的汽车。”

- 对于语言表达较弱的幼儿，教师可给予适当的提示和鼓励，帮助他们建立自信。

4. 创作环节（10分钟）

- 每位幼儿选择自己喜欢的一张图片，用绘画或粘贴的方式制作自己的“照片”。

- 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品，并鼓励他们讲述自己画的是什么。

5. 分享与总结（5分钟）

- 幼儿轮流展示自己的“照片”，并简单介绍内容。

- 教师对幼儿的表现给予积极评价，表扬他们的参与和努力。

五、活动延伸：

1. 在区域活动中提供“照相馆”角，让幼儿继续练习描述和表达。

2. 家长配合，在家中与孩子一起“拍照”，鼓励孩子用语言描述家庭成员或物品。

六、注意事项：

- 游戏过程中注意保护幼儿的安全，避免使用尖锐或易碎物品。

- 关注每个孩子的表现，及时给予鼓励和支持。

- 保持课堂气氛轻松愉快，让幼儿在玩中学、学中乐。

七、活动反思：

本次活动通过“照相游戏”激发了幼儿的语言兴趣，提高了他们的表达能力和观察能力。在今后的教学中，可以增加更多类型的图片，丰富游戏内容，进一步提升幼儿的语言表达水平。