【花城版二年级上册音乐教案第6课欣赏《在钟表店里》】一、教学目标：

1. 情感态度与价值观：通过欣赏《在钟表店里》，激发学生对音乐中描绘生活场景的兴趣，感受音乐与日常生活的联系。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、讨论等方式，引导学生理解乐曲的结构和表现内容，培养学生的音乐感知能力和想象力。

3. 知识与技能：初步了解管弦乐作品的基本特点，认识一些常见的打击乐器，并能辨别其音色。

二、教学重点与难点：

- 重点：感受乐曲中不同节奏与音色的变化，体会音乐所表现的“钟表店”氛围。

- 难点：理解乐曲的结构，能够根据音乐情绪进行简单的联想和表达。

三、教学准备：

- 多媒体设备（播放《在钟表店里》音频）

- 钟表模型或图片

- 打击乐器（如三角铁、铃鼓等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示钟表图片，提问：“同学们，你们见过钟表店吗？里面有什么声音？”引导学生展开想象，激发学习兴趣。接着引出课题：“今天我们要一起走进一个神奇的地方——钟表店，听一首非常好听的音乐，名字叫《在钟表店里》。”

2. 初步聆听（8分钟）

播放《在钟表店里》全曲，让学生闭上眼睛，用心去听，感受音乐带来的画面感。听完后提问：

- 你听到了什么声音？

- 你觉得这是一首什么样的音乐？

- 你能想象出什么场景？

鼓励学生大胆表达自己的感受，教师适当引导，帮助学生建立初步的音乐形象。

3. 分段欣赏与分析（15分钟）

将乐曲分为几个小段落，分别欣赏并分析：

- 音乐轻快、活泼，仿佛是钟表走动的声音。可以引导学生模仿钟表的“滴答”声。

- 节奏稍慢，旋律柔和，像是钟表店里的工作人员在工作。

- 第三段：音乐变得热闹起来，可能是在展示各种钟表，或者有顾客来参观。

在每一段欣赏后，可以让学生用身体动作或语言表达他们听到的内容，增强参与感。

4. 拓展活动（10分钟）

组织学生进行“小小音乐家”活动：

- 分组用打击乐器模仿钟表的声音，尝试为音乐配乐。

- 讨论：如果让你创作一首关于“钟表店”的音乐，你会加入哪些声音？

通过实践活动，加深学生对音乐的理解与兴趣。

5. 小结与延伸（2分钟）

总结本节课的学习内容，强调音乐来源于生活，又高于生活。鼓励学生在生活中多观察、多倾听，发现更多美妙的声音。

五、板书设计：

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花城版二年级上册音乐教案第6课

欣赏《在钟表店里》

音乐特点：轻快、活泼、富有节奏感

乐器：打击乐器、弦乐

表现钟表店的环境、钟表走动的声音

学习目标：感受音乐画面，体验音乐乐趣

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六、教学反思：

本节课通过听觉体验和动手实践相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。今后可进一步结合生活实际，拓展学生的音乐视野。