【人音版小学三年级音乐上册《如今家乡山连山》教学设计】一、教学内容概述

本课选自人音版小学三年级音乐上册，歌曲《如今家乡山连山》是一首富有民族风格的儿童歌曲，旋律优美、节奏轻快，歌词生动描绘了家乡山川秀美的自然风光和人民幸福生活的景象。通过学习这首歌曲，不仅可以激发学生对祖国大好河山的热爱之情，还能培养他们的音乐感知能力和审美情趣。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确演唱歌曲《如今家乡山连山》，掌握歌曲的基本旋律和节奏，并能用自然、清晰的声音进行演唱。

2. 过程与方法目标：

通过听赏、模唱、分组练习等方式，引导学生在参与中感受歌曲的情感内涵，提升学生的音乐表现力和合作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对家乡的热爱之情，增强他们对祖国山河的自豪感，培养学生积极向上、热爱生活的情感态度。

三、教学重点与难点

- 教学重点： 歌曲旋律的掌握与完整演唱。

- 教学难点： 歌词中“山连山”的意境理解及情感表达。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、钢琴或电子琴、歌曲音频资料、歌词卡片等。

- 学生准备：预习歌曲，了解歌曲背景，准备好书本和文具。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于家乡山川美景的图片或视频，引导学生观察并描述画面中的景色，引出课题《如今家乡山连山》。提问：“你眼中的家乡是什么样的？有没有像歌里说的那样‘山连山’？”引发学生兴趣。

2. 新授歌曲（15分钟）

- 听赏歌曲： 播放歌曲《如今家乡山连山》，让学生初步感受歌曲的旋律和情绪。

- 学唱旋律： 教师逐句教唱，引导学生跟唱，注意音准和节奏。

- 分析歌词： 结合歌词内容，讲解“山连山”所表达的意境，帮助学生理解歌曲的情感内涵。

3. 合作练习（10分钟）

将学生分成小组，进行分声部练习或轮唱练习，鼓励学生互相配合、共同完成演唱任务，提高团队协作能力。

4. 情感升华（5分钟）

教师引导学生思考：“我们生活在这样一个美丽的地方，应该怎么做？”鼓励学生表达对家乡的热爱和保护环境的愿望，进一步深化情感教育。

5. 总结与作业布置（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所传达的积极意义。布置课后作业：回家后向家人演唱这首歌，并分享自己对家乡的感受。

六、教学反思（可选）

在教学过程中，应注重学生的参与度与情感体验，适时调整教学节奏，确保每位学生都能融入课堂氛围。同时，可以结合地方特色，拓展相关音乐内容，增强课程的趣味性和实用性。

七、板书设计

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如今家乡山连山

旋律优美节奏轻快

热爱家乡热爱祖国

多听多唱感受美好

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八、教学评价建议

采用多元评价方式，如课堂表现、演唱情况、小组合作等，全面评估学生的学习成果，鼓励学生不断进步。