【《小熊的饼干店》教案】一、活动名称:
《小熊的饼干店》
二、适用年龄:
3-4岁幼儿
三、活动目标:
1. 通过故事引导,激发幼儿对食物的兴趣,培养良好的饮食习惯。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力,鼓励他们大胆讲述自己看到的内容。
3. 让幼儿在角色扮演中体验“买卖”过程,初步了解社会交往的基本方式。
4. 引导幼儿感受分享与合作的乐趣,增强集体意识。
四、活动准备:
1. 故事图片或绘本《小熊的饼干店》。
2. 饼干模型或彩色纸剪成的饼干。
3. 小熊、小兔、小狐狸等动物头饰。
4. 模拟“饼干店”的道具(如柜台、收银台、购物篮等)。
5. 轻音乐背景音效。
五、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师出示绘本封面,提问:“你们见过饼干店吗?谁想开一家自己的饼干店呢?”
引导幼儿自由发言,激发兴趣。
2. 故事讲述(8分钟)
教师用生动的语言讲述《小熊的饼干店》的故事,配合图片展示。
故事内容大致如下:
小熊有一家小小的饼干店,它每天都会做各种形状的饼干。有一天,小兔子、小狐狸和小松鼠都来买饼干,小熊热情地招待它们,大家开心地分享饼干,度过了愉快的一天。
3. 角色扮演(10分钟)
请几名幼儿戴上动物头饰,分别扮演小熊、小兔子、小狐狸等角色。
其他幼儿则作为“顾客”,排队购买饼干。
教师引导幼儿进行简单的对话,如:“我要一个圆形的饼干。”、“谢谢你的饼干!”等。
4. 分享与讨论(7分钟)
教师提问:“你最喜欢哪种饼干?为什么?”
引导幼儿说出自己喜欢的原因,并鼓励他们分享自己在家吃饼干的经历。
5. 延伸活动(5分钟)
教师带领幼儿一起用彩纸制作简易的“饼干”,并贴在教室的“饼干墙”上,营造温馨的氛围。
六、活动评价:
1. 幼儿是否能积极参与角色扮演,表现出兴趣。
2. 幼儿是否能用简单的语言表达自己的想法。
3. 幼儿是否能在活动中体验到分享与合作的快乐。
七、活动延伸建议:
1. 家长可以和孩子一起制作简单的饼干,增进亲子互动。
2. 在区域活动中设置“小超市”游戏角,让幼儿继续练习“买卖”情境。
3. 结合美术活动,让幼儿画出自己想象中的饼干店。
八、注意事项:
1. 确保活动过程中安全,避免使用尖锐物品。
2. 鼓励每个孩子都有机会参与,关注个别差异。
3. 活动时间不宜过长,保持幼儿注意力集中。
九、教学反思:
本次活动以故事为载体,结合角色扮演和手工操作,充分调动了幼儿的积极性和参与感。在今后的教学中,可以进一步丰富活动形式,增加更多互动环节,提升幼儿的语言表达能力和社交能力。