【卖油翁教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够准确理解《卖油翁》这篇文言文的基本内容，掌握重点字词的含义和句式结构，提高文言文阅读理解能力。

2. 过程与方法：

通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生在语境中理解文章主旨，培养分析人物形象和语言特点的能力。

3. 情感态度与价值观：

引导学生体会“熟能生巧”的道理，树立勤奋学习、谦虚谨慎的人生态度，增强对传统文化的理解与认同。

二、教学重难点：

- 重点：

掌握文中关键文言词语及句子的翻译；理解故事寓意，体会作者的写作意图。

- 难点：

理解“陈康肃公”与“卖油翁”之间的对话所体现的人物性格与思想内涵。

三、教学准备：

1. 教师准备：

- 多媒体课件（含课文朗读音频、图片资料）

- 文言文注释材料

- 课堂讨论问题设计

2. 学生准备：

- 预习课文，初步了解故事内容

- 查阅相关背景资料（如欧阳修的生平）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段关于“百步穿杨”或“技艺高超”的短视频，引发学生兴趣。

- 提问：“你有没有见过特别擅长某项技能的人？他们是怎么做到的？”

- 引出课题：“今天我们要学习一篇古文，讲述一个关于‘技艺’的故事。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，教师播放配乐朗读音频。

- 学生分组讨论，尝试翻译课文大意，标出不懂的字词。

- 教师巡视指导，解答初步疑问。

3. 精读分析（20分钟）

- 字词讲解：

重点讲解“矜”、“颔”、“睨”、“酌”、“沥”等关键词，结合上下文理解其含义。

- 人物分析：

分析陈尧咨与卖油翁的性格特点：

- 陈尧咨：骄傲自满，恃才傲物。

- 卖油翁：沉稳冷静，技艺高超，不卑不亢。

- 情节梳理：

引导学生理清故事发展脉络：

- 开端：陈尧咨射箭技艺高超，自鸣得意。

- 发展：卖油翁观看并指出其技艺并非天下无双。

- 高潮：卖油翁展示倒油技艺，令陈尧咨心服口服。

- 结尾：点明主题，“熟能生巧”。

4. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：

“你觉得卖油翁的话有什么深意？你从中学到了什么？”

“生活中有没有类似‘熟能生巧’的例子？”

- 全班交流：

邀请几组代表发言，教师适时点评，引导学生深入思考。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 延伸阅读：

推荐学生阅读《卖油翁》的现代文改编版本，对比原文与白话文的表达方式。

- 实践活动：

让学生选择一项自己擅长的技能，写一篇短文描述练习过程和感悟。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结：

《卖油翁》虽短小精悍，却蕴含深刻道理。我们不仅要学习其中的语言艺术，更要领悟“勤学苦练、精益求精”的精神。

- 布置作业：

1. 完成文言文翻译练习。

2. 写一篇读后感，谈谈你对“熟能生巧”的理解。

五、板书设计：

```

卖油翁

——欧阳修

陈尧咨（骄）

↓

卖油翁（技高）

↓

主题：熟能生巧

```

六、教学反思：

本节课以学生为主体，注重启发引导，激发了学生的学习兴趣。在文言文教学中，应加强语感训练和文化渗透，帮助学生真正理解古文的魅力。