【学校教师读书分享会发言稿】尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！今天非常荣幸能够在这里，与大家分享我最近阅读的一本书。作为一名教育工作者，我一直认为阅读不仅是知识的积累，更是心灵的滋养。而今天我想分享的这本书，不仅让我在教学中有了新的启发，也让我对“教育”这个词有了更深的理解。

这本书是《教育的情调》，作者是加拿大教育学家马克斯·范梅南。这本书并没有使用太多专业术语，而是通过一个个真实的生活片段，讲述教育中的情感、温度与智慧。读完之后，我深深地感受到，教育不仅仅是传授知识，更是一种人与人之间的情感交流。

书中提到：“教育者的敏感与直觉，是他们最重要的品质。”这句话让我深受触动。作为老师，我们常常关注学生的成绩和表现，却忽略了他们内心的感受。其实，每一个孩子都是独特的个体，他们的成长需要被看见、被理解、被尊重。而这种理解和尊重，正是教育最宝贵的财富。

在教学实践中，我也尝试着去倾听学生的声音，关注他们的情绪变化。比如，在课堂上，我会留出时间让学生表达自己的想法；在课后，我会主动了解他们的生活状态。这些看似微小的举动，却能让学生感受到被重视，从而更加愿意与我沟通、学习。

此外，这本书还让我重新思考了“师生关系”的意义。它不是一种单向的灌输，而是一种双向的成长。教师不仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的陪伴者和支持者。只有当我们真正走进学生的内心世界，才能激发他们的潜能，帮助他们找到属于自己的方向。

当然，阅读的过程也是自我反思的过程。在阅读《教育的情调》时，我不止一次地问自己：我是否真正做到了“以学生为中心”？我是否在忙碌的教学工作中，忽略了那些需要被关注的眼神？这些问题促使我不断调整自己的教学方式，努力成为一个更有温度、更有责任感的教师。

最后，我想用书中的一句话来结束今天的分享：“教育是一场充满希望的旅程，而我们每一个人，都是这场旅程中的同行者。”希望我们都能在教育的路上，不忘初心，保持热爱，用心去影响每一个孩子。

谢谢大家！