在语文考试中，诗歌鉴赏一直是考查学生文学素养和审美能力的重要部分。2013年的高考语文试卷中，诗歌鉴赏题目延续了往年注重文本理解与情感把握的风格，同时也在考查方式上有所创新。本文将对2013年全国各省市高考中出现的诗歌鉴赏题目进行整理，并附上详细的解析，帮助考生更好地掌握相关知识点。

一、诗歌鉴赏题型概述

2013年高考诗歌鉴赏题主要以主观题形式出现，通常包括以下几个方面：

- 诗歌内容的理解：如诗中描绘的景物、人物、事件等。

- 思想情感的把握：分析诗人表达的情感倾向或思想主旨。

- 艺术手法的运用：如修辞、表现手法、意象运用等。

- 语言风格的赏析：如用词特点、节奏感、意境营造等。

这些题目不仅考查学生的阅读能力，也考察其对诗歌艺术特色的理解与欣赏能力。

二、典型试题与解析

1. 北京卷：《秋兴八首》（杜甫）

题目：请结合全诗，简要分析“孤舟一系故园心”一句所表达的思想感情。

解析：

“孤舟一系故园心”出自杜甫《秋兴八首》中的名句。此句通过“孤舟”这一意象，表现出诗人漂泊无依的处境；“故园心”则表达了诗人对故乡的深切思念。整句诗语义含蓄，情感深沉，体现出杜甫忧国忧民的情怀与个人命运的无奈。

2. 江苏卷：《登金陵凤凰台》（李白）

题目：请从“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”两句中，分析作者所表达的历史感慨。

解析：

这两句诗通过对六朝旧地的描写，展现了历史变迁的无情。“吴宫花草”象征昔日的繁华，“幽径”则暗示曾经的辉煌已湮没于荒草之中；“晋代衣冠”指代当时的贵族阶层，而“古丘”则象征他们的消逝。诗人借此抒发了对历史兴衰的深刻感慨，同时也流露出对现实的忧虑。

3. 山东卷：《望月有感》（白居易）

题目：请简要分析“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”所表达的情感。

解析：

这两句诗表达了诗人对亲人的深切思念之情。诗人虽身处异地，但与亲人共看一轮明月，情感相通。通过“垂泪”和“乡心”两个关键词，传达出一种强烈的思乡情绪。这种情感不仅是个人的，也是普遍的，具有强烈的情感共鸣。

4. 全国卷Ⅰ：《临江仙·送钱穆父》（苏轼）

题目：请分析“人生如逆旅，我亦是行人”一句的寓意。

解析：

这句词是苏轼在送别友人时所作，意在表达人生短暂、世事无常的哲理。“逆旅”比喻人生如旅途，充满未知与变化；“行人”则是对自身和友人的共同称谓，表达了彼此皆为行客、各有归途的感慨。整句语言简洁却富有哲思，体现了苏轼豁达乐观的人生态度。

三、备考建议

1. 积累常见意象：如“明月”、“孤舟”、“落叶”等，了解其在不同诗境中的象征意义。

2. 熟悉诗歌类型：如山水田园诗、边塞诗、咏史怀古诗等，掌握其常见主题和表达方式。

3. 多读多练：通过大量练习提升对诗歌语言的敏感度和理解力。

4. 关注时代背景：了解诗人所处的历史环境，有助于更准确地把握诗歌情感。

四、结语

2013年的高考诗歌鉴赏题不仅考查了学生的文学素养，也引导他们去感受中华传统文化的魅力。通过深入理解诗歌内容、分析艺术手法、体会情感内涵，考生可以更好地应对类似的考题，提升自己的语文综合能力。

希望本文能为备考同学提供有价值的参考，助力大家在高考中取得理想成绩。