一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够准确演唱歌曲《都有一颗红亮的心》，掌握歌曲的旋律和节奏，理解歌词所表达的情感内涵。

2. 过程与方法：

通过聆听、模仿、合作学习等方式，引导学生感受歌曲的情绪变化，提升音乐表现力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对革命题材音乐的兴趣，培养学生热爱祖国、积极向上的思想感情。

二、教学重点与难点：

- 重点：

歌曲的旋律记忆与正确演唱，特别是高潮部分的情感表达。

- 难点：

歌词中“红亮的心”这一比喻的理解与情感投入。

三、教学准备：

- 教师准备：钢琴或电子琴、多媒体课件（包含歌曲音频、歌词展示）、相关背景资料。

- 学生准备：预习歌曲，了解歌曲背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放歌曲《都有一颗红亮的心》前奏，引导学生安静聆听。

提问：“你们听到这首歌曲有什么感觉？它让你想到了什么？”

鼓励学生自由发言，引出歌曲主题——革命精神、坚定信念。

2. 新授内容（20分钟）

- （1）初听歌曲

播放完整歌曲，让学生整体感知旋律和情绪。

- （2）学唱歌曲

分段教唱，注意音准、节奏和咬字清晰。

引导学生注意“红亮的心”这一关键词，结合歌词内容进行情感引导。

- （3）分析歌词

教师带领学生逐句分析歌词，解释“红亮的心”象征着坚强、勇敢和无私奉献的精神。

3. 合作探究（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一段歌词进行创编表演，可以加入动作、表情等，增强表现力。

各组展示后，师生共同点评，鼓励创新与合作。

4. 拓展延伸（5分钟）

教师介绍歌曲的创作背景及历史意义，帮助学生更深入地理解歌曲内涵。

播放相关革命题材的音乐片段，拓展学生的音乐视野。

5. 总结与作业（5分钟）

- 总结本节课的学习内容，强调歌曲所传递的积极情感。

- 布置作业：

a. 熟练演唱歌曲《都有一颗红亮的心》；

b. 写一篇短文，谈谈你对“红亮的心”的理解。

五、教学反思：

本节课以学生为主体，注重情感体验与音乐实践相结合，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可进一步加强学生对革命音乐的理解与认同，提升其音乐素养与爱国情怀。

六、板书设计：

```

都有一颗红亮的心

——小学音乐教案3

情感：坚定、勇敢、奉献

歌词解析：红亮的心 = 坚定信念

表演方式：歌唱 + 动作 + 情感表达

```

七、教学资源：

- 歌曲音频

- 歌词PPT

- 革命题材音乐视频（可选）

本教案旨在通过多样化的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中感受音乐之美，同时培养他们的爱国情怀与集体意识。