在小学语文教学中，经典文学作品往往承载着深厚的思想内涵和情感价值。部编版六年级上册语文教材中的第13课《穷人》，正是这样一篇富有教育意义的课文。本文将围绕该课的教学内容、教学目标、课堂活动设计以及课件制作思路进行深入探讨，旨在为教师提供一份具有参考价值的教学方案。

一、课文简介

《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰创作的一篇短篇小说，讲述了在沙俄时代，一位贫穷但善良的渔夫桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙死后，主动收养了她的两个孩子的故事。通过这一情节，作者深刻揭示了人性中的善良与无私，展现了底层人民在困境中依然保持的高尚情操。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握生字新词，体会文章的语言特色。

- 学习通过人物语言、动作、心理描写来刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、情境模拟等方式，引导学生走进人物内心世界。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受穷人在艰难生活中的善良与坚韧，培养关爱他人、乐于助人的道德品质。

- 引导学生树立正确的价值观，珍惜现在的幸福生活。

三、教学重难点

- 重点：理解人物的心理活动，体会作者对穷人的同情与赞美。

- 难点：把握文中细节描写的作用，体会人物性格的复杂性。

四、教学流程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 通过图片或视频展示贫困地区的儿童生活，引发学生的情感共鸣。

- 提问引导：“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事内容。

- 教师讲解重点词语，如“蜷缩”、“忐忑不安”等。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段细读，分析桑娜和丈夫的心理变化，体会他们的善良与无奈。

- 小组讨论：为什么他们明明自己也很穷，还要收养别人的孩子？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 联系现实生活，让学生分享自己身边帮助他人的经历。

- 鼓励学生写一段话，表达对“穷人的爱”的理解。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文主题，强调善良与责任的重要性。

- 布置课后作业：以“我眼中的穷人”为题写一篇小作文。

五、课件设计思路

1. 封面页

- 标题明确：“部编版六年级上册语文第13课《穷人》”

- 配图建议：一幅表现贫苦家庭生活的插图，增强视觉冲击力。

2. 导入页

- 使用对比图片：富裕与贫穷的对比，激发学生兴趣。

- 设置问题引导思考：“你认为什么是真正的富有？”

3. 文本解析页

- 分段展示课文内容，重点语句用高亮或动画形式突出。

- 加入人物关系图，帮助学生理清人物之间的联系。

4. 情感体验页

- 设计情景模拟环节，如“如果你是桑娜，你会怎么做？”

- 引导学生换位思考，提升共情能力。

5. 总结提升页

- 展示课文主题思想，配以感人音乐或图片。

- 引导学生思考：我们能为社会做些什么？

六、结语

《穷人》不仅是一篇文学作品，更是一堂生动的人生课。通过本课的学习，学生不仅能提高语文素养，更能从中汲取精神力量，学会在困难中坚持善良，在生活中传递温暖。希望本教学设计能够为一线教师提供有益的参考，助力语文课堂更加丰富多彩。