为全面提升中小学骨干教师的教育教学能力与专业素养，进一步推动教育质量的整体提升，根据国家和地方教育部门的相关要求，结合本校实际，特制定本骨干教师培训计划。

一、培训目标

1. 提高骨干教师的理论水平和实践能力，增强其在教学改革中的引领作用。

2. 强化教师的科研意识和创新能力，促进教师专业成长。

3. 建立一支结构合理、素质优良、业务精湛的骨干教师队伍，带动全校教师整体素质的提升。

二、培训对象

本计划主要面向学校中具有中级以上职称、教学经验丰富、具备一定教研能力的骨干教师，重点培养学科带头人和教学能手。

三、培训内容

1. 教育理念更新：学习新时代教育方针政策，深入理解“立德树人”根本任务。

2. 教学技能提升：包括课堂设计、教学方法创新、信息技术与学科融合等内容。

3. 教研能力培养：组织专题研讨、课题研究、教学案例分析等，提高教师的科研能力。

4. 教育心理与学生管理：加强师生沟通技巧、班级管理策略等方面的培训。

5. 优秀教师经验分享：邀请省市级名师进行讲座或示范课展示，促进交流与学习。

四、培训形式

1. 集中培训：每学期安排不少于两次的集中授课与研讨活动。

2. 校本研修：结合学校实际开展教研组内集体备课、听课评课等活动。

3. 外出学习：选派部分骨干教师参加省级或国家级教育培训项目。

4. 网络研修：利用在线平台开展课程学习、互动交流与成果展示。

五、培训时间安排

本培训计划周期为一年，分三个阶段实施：

- 第一阶段（1-3月）：启动与动员，制定个人发展计划，开展基础理论培训。

- 第二阶段（4-9月）：深入教学实践，组织课堂教学观摩、课题研究及外出学习。

- 第三阶段（10-12月）：总结与评估，开展成果展示与经验交流，形成培训报告。

六、保障措施

1. 学校成立骨干教师培训领导小组，统筹协调各项培训工作。

2. 设立专项经费，确保培训工作的顺利开展。

3. 建立培训档案，对参训教师的学习情况、成果进行跟踪记录与评估。

4. 对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发其参与积极性。

七、预期成效

通过本次培训，力争实现以下目标：

- 骨干教师的教学能力、科研能力和管理水平显著提升。

- 形成一批具有较高影响力的优秀教师团队。

- 推动学校教育教学质量的全面提升，为区域教育发展贡献力量。

总之，骨干教师是学校发展的中坚力量，加强其培训工作，不仅有助于教师自身的发展，也将为学校的长远发展奠定坚实基础。希望全体骨干教师珍惜机会，积极参与，共同推动学校教育事业不断向前迈进。