一、教学基本信息

- 课题名称：Unit 3 “Computers”（人教版高中英语必修二）

- 课时安排：1课时（45分钟）

- 授课对象：高一学生

- 教材版本：人民教育出版社高中英语教材

- 教学目标：

- 知识与技能目标：掌握本单元核心词汇和句型，理解文章大意并能进行简单复述。

- 过程与方法目标：通过小组合作与角色扮演，提升学生的语言运用能力和逻辑表达能力。

- 情感态度与价值观目标：激发学生对科技发展的兴趣，培养其批判性思维。

二、教学重难点

- 重点：

- 掌握本单元关键词汇（如 computer, software, hardware, artificial intelligence 等）；

- 理解文章结构及作者观点。

- 难点：

- 如何引导学生准确理解文章中的抽象概念（如人工智能）；

- 如何在有限时间内完成课堂互动与知识巩固。

三、教学过程设计

Step 1: 导入（5分钟）

- 活动形式：提问 + 图片展示

-

教师展示几张关于计算机发展历史的图片，提问：“What do you think of computers? How have they changed our lives?” 引导学生自由发言，激发学习兴趣。

- 目的：激活学生已有知识，引出主题。

Step 2: 新课呈现（10分钟）

- 活动形式：阅读+讲解

-

教师带领学生通读课文《Computers》，边读边讲解生词和重点句型。例如：

- “It has become an essential part of our daily life.”

- “Artificial intelligence is changing the way we live and work.”

- 目的：帮助学生整体理解文章内容，掌握基本词汇和句型。

Step 3: 语言操练（15分钟）

- 活动形式：小组讨论 + 角色扮演

-

学生分组，围绕以下问题展开讨论：

- What are the advantages and disadvantages of using computers?

- How do you think AI will change the future?

每组派代表进行简短汇报，其他同学补充或提问。

- 目的：提高学生口语表达能力，增强语言实际运用能力。

Step 4：总结与作业布置（10分钟）

- 活动形式：教师总结 + 布置任务

-

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。布置课后作业：

- 写一篇100字左右的短文，题目为“My View on Computers”。

- 预习下一段落，找出新单词并标注意思。

- 目的：巩固课堂所学，为后续学习做准备。

四、板书设计

```

Unit 3: Computers

Key Vocabulary:

- computer

- software

- hardware

- artificial intelligence

Important Sentences:

- It has become an essential part of our daily life.

- Artificial intelligence is changing the way we live and work.

Discussion Topics:

- Advantages and Disadvantages of Computers

- Future of AI

```

五、教学反思（课后填写）

本节课通过导入、讲解、讨论和总结相结合的方式，基本完成了教学目标。学生参与度较高，但在理解抽象概念方面仍需加强引导。今后可多采用多媒体辅助教学，以增强学生对科技类话题的理解与兴趣。

六、教学资源

- 课本：人教版高中英语必修二

- 多媒体课件（含图片、视频片段）

- 学生练习纸

- 录音设备（用于朗读训练）

七、教学评价方式

- 课堂表现（参与度、回答质量）

- 小组合作情况

- 课后作业完成情况

八、备注

本教案根据高中英语课程标准设计，注重语言输入与输出结合，旨在提升学生的综合语言运用能力，符合教师资格证试讲要求。