一、活动主题：

“拒绝欺凌，守护成长”——小学生预防校园欺凌主题班会

二、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

三、活动地点：

XX小学三年级（2）班教室

四、参与人员：

全班学生、班主任、心理辅导老师

五、活动目标：

1. 让学生了解什么是校园欺凌，认识其危害性。

2. 增强学生的自我保护意识和法律意识。

3. 引导学生学会正确处理人际关系，培养友善、尊重他人的品质。

4. 提高学生面对欺凌时的应对能力和求助意识。

六、活动准备：

1. 教师提前收集有关校园欺凌的案例资料、视频素材。

2. 准备PPT课件、手抄报模板、情景剧剧本等教学材料。

3. 学生分组进行相关主题的讨论与展示准备。

4. 教室布置温馨，营造轻松、安全的交流氛围。

七、活动流程：

1. 导入环节（10分钟）

- 班主任通过提问引导学生思考：“你有没有遇到过被同学欺负的情况？”

- 播放一段关于校园欺凌的短视频，引发学生共鸣与关注。

2. 知识讲解（15分钟）

- 由班主任讲解什么是校园欺凌，包括语言欺凌、身体欺凌、社交排斥等类型。

- 结合真实案例，让学生认识到欺凌行为对受害者的伤害，以及对施暴者的负面影响。

- 强调学校、家庭和社会在预防欺凌中的责任。

3. 情景模拟与讨论（20分钟）

- 学生分组表演校园欺凌的情景剧，如：嘲笑同学、孤立他人、恶意起绰号等。

- 表演结束后，组织学生进行小组讨论，分析剧中人物的行为是否恰当，如何正确应对类似情况。

- 邀请几位学生分享自己的看法和感受。

4. 法律常识普及（10分钟）

- 心理辅导老师讲解《未成年人保护法》中关于校园欺凌的相关规定。

- 强调欺凌行为可能带来的法律后果，帮助学生树立法治观念。

5. 自我保护技巧学习（10分钟）

- 教师教授学生一些基本的自我保护方法，如：保持冷静、及时报告、寻求帮助等。

- 引导学生学会表达自己的情绪，避免因压抑而产生极端行为。

6. 制作“反欺凌”手抄报（15分钟）

- 学生以小组为单位，制作“拒绝欺凌，从我做起”的手抄报。

- 手抄报内容包括：欺凌的危害、如何应对、友情的重要性等。

- 完成后进行展示并评选优秀作品。

7. 总结与倡议（10分钟）

- 班主任总结本次班会的主要内容，强调“人人都是校园的一份子，要互相尊重、关爱”。

- 发起“阳光少年行动”倡议，鼓励学生从自身做起，远离欺凌，共建和谐校园。

- 布置课后作业：写一篇“如果我是被欺凌者”或“如果我是旁观者”的小作文。

八、活动延伸：

1. 班级设立“心灵树洞”信箱，鼓励学生匿名反映问题。

2. 家长会上开展“家校共育”专题讲座，提高家长对校园欺凌的认识和防范能力。

3. 学校定期组织心理健康讲座，增强学生心理韧性。

九、注意事项：

1. 在讨论过程中，教师要注意引导学生正确表达，避免二次伤害。

2. 对于有特殊经历的学生，应给予更多关注与支持。

3. 活动结束后，教师要及时收集反馈意见，不断优化后续教育方案。

十、附录：

- 相关法律法规摘录

- 校园欺凌典型案例分析

- 学生手抄报参考图例

备注： 本教案旨在通过互动、体验和教育相结合的方式，提升学生对校园欺凌的认知与防范能力，营造健康、积极、和谐的校园环境。