为全面提升幼儿园教师的专业素养和教育能力，进一步推动园所教育教学质量的稳步提高，结合我园实际发展需求，特制定《2019年幼儿园校本培训方案》。本方案旨在通过系统化、常态化的培训机制，促进教师队伍专业化成长，提升保教工作水平，营造良好的育人环境。

一、培训目标

1. 提高教师的师德修养与职业责任感，增强服务意识和教育使命感。

2. 强化教师的教育理论学习，提升其教学设计与组织能力。

3. 增强教师的实践操作技能，提升课堂教学效果与幼儿管理能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

5. 推动园本课程建设与特色发展，提升办园品质。

二、培训原则

1. 实用性：培训内容贴近教师日常教学实际，注重解决实际问题。

2. 针对性：根据教师不同发展阶段和岗位职责，开展分层分类培训。

3. 系统性：构建完整的培训体系，涵盖师德、专业、技能等多个方面。

4. 参与性：鼓励教师积极参与，主动学习，提升自主发展意识。

三、培训内容与形式

1. 师德师风建设

- 组织专题学习，如《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等。

- 开展师德演讲、优秀教师事迹分享等活动，树立榜样力量。

2. 教育理念与课程实施

- 学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，更新教育观念。

- 结合园本课程，开展集体备课、教学观摩与评课活动。

3. 教学技能提升

- 定期组织教学研讨、案例分析、微课展示等，提升教学设计与课堂调控能力。

- 加强游戏化教学、区域活动指导等方面的培训。

4. 保育与安全管理

- 开展幼儿卫生保健知识、突发事件应对、安全防护等内容的培训。

- 强化保育员与教师的协作意识，提升整体保教质量。

5. 信息技术应用

- 培训教师使用多媒体教学工具、家园沟通平台等，提升信息化教学水平。

- 鼓励教师利用网络资源进行自我学习与反思。

四、培训方式

1. 集中培训：由园内骨干教师或邀请专家进行专题讲座。

2. 教研活动：以年级组或学科组为单位，开展教学研讨与经验交流。

3. 外出学习：组织教师参加区级、市级的教育研讨会或优质园参观学习。

4. 个人研修：鼓励教师自主阅读专业书籍、撰写教学反思与论文。

五、培训时间安排

本年度校本培训将贯穿全年，按季度制定具体计划，确保培训内容的系统性和持续性。每月至少开展一次集中培训或教研活动，每学期组织不少于两次外出学习机会。

六、保障措施

1. 成立校本培训领导小组，明确责任分工，确保培训顺利实施。

2. 建立培训档案，记录教师参与情况及学习成果。

3. 将培训成效纳入教师考核体系，激励教师积极参与。

4. 设立专项经费，保障培训工作的正常开展。

七、预期成效

通过本年度校本培训的深入推进，力争实现以下目标：

- 教师教育理念更加科学，教学能力显著提升。

- 园本课程建设初具成效，办园特色逐步凸显。

- 教师团队凝聚力增强，形成良好的学习型组织氛围。

- 幼儿全面发展得到有效保障，家长满意度持续提升。

总之，《2019年幼儿园校本培训方案》是推动幼儿园内涵发展的重要举措，也是提升教师专业素养的有效途径。我们将不断优化培训内容与形式，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为幼儿的成长与发展提供坚实保障。