一、教学目标

1. 知识与能力：了解老舍先生笔下北京春节的习俗和文化特色，掌握文中重点词语的含义及其在文中的作用。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，体会作者的语言风格及表达的情感；学习抓住事物特点进行描写的方法。

3. 情感态度价值观：感受中国传统文化的魅力，激发学生对家乡传统节日文化的热爱之情。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，把握春节这一民俗活动的特点；品味语言，体会作者的思想感情。

难点：学会运用恰当的语言来描述自己所经历过的节日或活动。

三、课前准备

教师准备：收集关于老舍生平事迹以及其作品的相关资料；制作多媒体课件；布置预习任务，让学生提前阅读课文并思考问题。

学生准备：完成预习作业，熟悉课文内容，查阅有关资料了解北京地区的春节习俗。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段反映北京春节热闹景象的视频短片，引导学生回忆自己的春节体验，然后提问：“你们眼中的春节是什么样子的？”接着引入课题——《北京的春节》，告诉学生们今天我们将跟随著名作家老舍先生的脚步一起去看看他记忆中的那个充满年味儿的北京城。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的字词句，并尝试借助工具书解决这些问题。

2. 指名几位同学分别朗读不同段落，其他同学注意倾听，检查是否读准了字音、停顿得当与否等。

3. 提问：这篇文章主要写了什么？可以分成几个部分？

（三）精读感悟

1. 第一部分（第1自然段）：概括介绍北京春节的时间跨度较长，从腊月初旬一直延续到正月十五左右。

2. 第二部分（第2-8自然段）：详细描述了各个阶段的主要活动：

- 腊八：喝腊八粥、泡腊八蒜；

- 除夕：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、守岁；

- 正月初一至初六：走亲访友拜年；

- 元宵节：赏花灯、猜灯谜。

3. 第三部分（第9自然段）：总结全文，强调春节是中国人最重要的传统节日之一，表达了作者对这份文化的深深眷恋。

（四）品析语言

1. 找出文中你认为最生动形象的句子，并说明理由。

2. 讨论：作者是如何通过细腻的描写让读者感受到浓郁的年味儿的？

3. 练习：选择一个你熟悉的节日，模仿本文的写作手法写一段话。

（五）拓展延伸

1. 小组合作探究：比较北京与其他地方过春节的不同之处。

2. 分享交流：请同学们谈谈自己家乡特有的春节习俗，并尝试用文字记录下来。

五、课堂小结

今天我们学习了老舍先生的文章《北京的春节》，感受到了北京这座城市的独特魅力。希望大家能够珍惜这些宝贵的文化遗产，在未来的生活中继续传承和发展我们的民族文化。

六、布置作业

1. 抄写文中优美词句，背诵自己喜欢的部分。

2. 完成练习册上的相关题目。

3. 利用假期时间采访长辈，了解更多关于本地春节的传统习俗，并整理成文。