在幼儿教育中，数学启蒙是非常重要的一部分。通过简单有趣的活动，可以帮助孩子们初步建立对数字和数量的概念。今天，我们就来设计一个适合小班孩子的数学活动——《比大小》。

活动目标：

1. 让孩子认识并理解“大”与“小”的概念。

2. 培养孩子的观察能力和比较能力。

3. 激发孩子参与数学活动的兴趣。

活动准备：

- 不同大小的动物卡片（如大象、兔子、狮子等）。

- 两个篮子，分别标有“大”和“小”。

- 音乐播放器。

活动过程：

一、热身游戏：找朋友

1. 教师带领孩子们围成一个圈，播放轻松的音乐。

2. 当音乐停止时，教师出示一张动物卡片，比如大象。

3. 孩子们需要快速找到一个伙伴，一起模仿大象的动作或者叫声。

4. 再次播放音乐，继续游戏，每次更换不同的动物卡片。

二、引入主题：比大小

1. 教师拿出两张大小对比明显的卡片，例如大象和兔子。

2. 问孩子们：“哪个动物更大？哪个更小？”引导他们观察并回答。

3. 强调“大”和“小”的概念，并用手势辅助解释。

三、实践操作：分类游戏

1. 将所有动物卡片散放在地板上。

2. 向孩子们展示两个篮子，一个写着“大”，另一个写着“小”。

3. 请每位孩子轮流选择一张卡片，判断它属于“大”还是“小”，然后放入相应的篮子里。

4. 在这个过程中，教师可以适时给予指导和鼓励。

四、巩固练习：故事时间

1. 讲述一个关于动物比大小的小故事，例如“森林里的大小比赛”。

2. 故事中融入“大”和“小”的情节，让孩子们边听边思考。

3. 提问：“为什么有的动物会觉得自己大？为什么有的觉得小？”帮助孩子进一步理解相对性。

五、总结分享

1. 回顾今天的活动内容，再次强调“大”和“小”的区别。

2. 表扬积极参与的孩子，并颁发小奖励以示鼓励。

活动延伸：

1. 在区域活动中提供更多的物品供孩子们自由探索“大”和“小”的关系。

2. 绘制简单的图画，让孩子自己标记哪些物体是“大”的，哪些是“小”的。

通过这样的活动，不仅能让小朋友们在游戏中学习到数学知识，还能增强他们的动手能力和团队合作精神。希望每位小朋友都能喜欢这堂生动有趣的数学课！