教学目标：

1. 知识与能力：通过学习课文《秋天的图画》，学生能够认识并掌握本课生字词，理解课文的主要内容。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读、观察图片和小组讨论等方式，感受秋天的美丽景色，培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。

教学重点：

识记生字词，理解课文内容，感受秋天的美好。

教学难点：

体会作者如何通过文字描绘出秋天的美景，并尝试用自己的语言描述秋天。

教学准备：

- 多媒体课件（包括秋天的图片、视频）

- 生字卡片

- 小组合作任务单

教学过程：

一、导入新课

1. 展示几张秋天的风景图片，让学生说说看到了什么？（如金黄的稻田、火红的枫叶等）

2. 提问：“你们喜欢秋天吗？为什么？” 引导学生分享他们心中的秋天。

3. 导入课题：今天我们就来学习一篇关于秋天的文章——《秋天的图画》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

2. 教师带领学生一起认读生字词，强调易错音节。

3. 再次朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么？

三、精读课文，深入理解

1. 秋天到了，天气怎么样？（凉爽）田野里有什么变化？

- 指导朗读，突出“金黄”的颜色美。

2. 果园里都有哪些水果成熟了？（苹果、梨子、葡萄等）

- 让学生模仿课文中的句子，说说自己见过的其他水果。

3. 第三段：山林里的小动物们在做什么？（松鼠忙着找食物，大雁排着整齐的队伍向南飞）

- 观看相关视频，帮助学生更直观地了解这些动物的行为特点。

四、拓展延伸

1. 小组合作完成任务单：画一幅属于你的“秋天的图画”，并配上简短的文字说明。

2. 分享展示：每个小组派代表上台展示自己的作品，并讲述创作灵感。

五、总结全文

秋天是一个丰收的季节，也是一个充满诗意的季节。希望大家能用心去发现生活中的美好，珍惜每一个季节带来的馈赠。

板书设计：

秋天的图画

秋天的特点：凉爽、丰收

景物描写：田野、果园、山林

情感表达：热爱自然，保护环境

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能让他们在实践中感受到秋天的魅力，从而更加热爱我们的大自然。