小学语文《山中访友》教案

教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握课文中的生字词，如“幽径”、“德高望重”等，并能正确运用。

2. 过程与方法：通过朗读和小组讨论的方式，学生能够深入体会作者对自然的热爱以及人与自然和谐相处的美好情感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养其环保意识。

教学重点：

引导学生理解文中所表达的人与自然和谐共处的思想，感受语言文字的魅力。

教学难点：

如何让学生通过文本感受到作者的情感，并将其内化为自身的体验。

教学准备：

多媒体课件、相关图片资料

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于大自然美景的视频，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们有没有到过这样的地方？在那里你有什么感受？”接着引入课题——《山中访友》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词。

2. 教师检查预习情况，讲解重点词语的意思。

3. 提问：文章主要讲述了什么内容？

三、精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，每段结束后请学生谈谈自己的感受。

2. 引导学生找出文中描写自然景物的句子，并分析这些句子表达了怎样的情感。

3. 小组讨论：作者为什么把自然界的景物当作朋友？这反映了作者怎样的生活态度？

四、拓展延伸

结合实际生活，让学生分享自己与自然之间的故事或经历，进一步加深对课文主题的理解。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调人与自然和谐相处的重要性，并鼓励学生在生活中多关注自然，保护环境。

作业布置：

写一篇短文，题目自拟，围绕“我与自然”的主题展开。