在小学数学的学习中，统计与可能性是一个重要的知识点。它不仅帮助学生理解数据的收集和整理方法，还能培养他们的逻辑思维能力和对不确定事件的判断能力。本篇同步练习题旨在通过具体的题目来巩固同学们对这一章节的理解。

一、基础概念复习

1. 统计的基本步骤：

- 收集数据

- 整理数据

- 描述数据

- 分析数据

2. 可能性的定义：

- 可能性是指某一事件发生的概率，通常用分数、小数或百分比表示。

二、选择题

1. 下列哪个选项是正确的统计步骤顺序？

A. 收集数据 -> 整理数据 -> 分析数据 -> 描述数据

B. 收集数据 -> 整理数据 -> 描述数据 -> 分析数据

C. 整理数据 -> 收集数据 -> 描述数据 -> 分析数据

D. 描述数据 -> 收集数据 -> 整理数据 -> 分析数据

2. 如果掷一枚均匀的骰子，出现偶数的可能性是多少？

A. 1/6

B. 1/3

C. 1/2

D. 2/3

三、填空题

1. 统计表通常由______、______和______三部分组成。

2. 在一个袋子里有5个红球和3个蓝球，随机抽取一个球，抽到红球的可能性是______。

四、解答题

1. 某班同学的身高如下（单位：cm）：140, 145, 150, 155, 160, 165, 170。请制作一张统计表，并计算平均身高。

2. 小明参加了一个抽奖活动，共有100张奖券，其中一等奖1张，二等奖5张，三等奖10张，其余为纪念奖。请问：

- 抽到一等奖的可能性是多少？

- 抽到二等奖或三等奖的可能性是多少？

五、综合题

某超市一周内销售的水果种类及数量如下：

| 水果种类 | 苹果 | 香蕉 | 橘子 | 葡萄 |

|----------|------|------|------|------|

| 数量 | 120| 80 | 150| 100|

根据以上数据，回答下列问题：

1. 哪种水果销售最多？哪种最少？

2. 如果随机抽取一种水果，抽到橘子的可能性是多少？

3. 计算所有水果的总销量，并求出每种水果占总销量的百分比。

通过这些练习题，希望同学们能够更好地掌握统计与可能性的相关知识。在实际应用中，统计与可能性的知识可以帮助我们做出更加科学合理的决策。因此，希望大家能够在日常生活中多加观察和思考，将所学知识运用到实践中去。