教学目标：

1. 知识与能力：理解《长亭送别》中所表达的情感内涵和艺术特色。

2. 过程与方法：通过文本分析，掌握情景交融的表现手法以及人物心理描写的方法。

3. 情感态度与价值观：体会古代文学作品中深厚的离别情感，培养学生的审美情趣。

教学重点：

- 分析《长亭送别》中的主要情节和人物形象。

- 探讨情景交融的艺术手法在文中的运用。

教学难点：

- 如何引导学生深入理解离别的复杂情感，并能结合自身经历进行感悟。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于古代驿站的视频片段，让学生感受当时交通不便的生活状态。教师提问：“如果你要离开家乡去远方求学或工作，你会有什么样的心情？”以此引入课文《长亭送别》，让学生初步感知离别之情。

二、整体感知

1. 学生自读课文，标出不熟悉的字词，并尝试用自己的话概括故事的大意。

2. 教师带领学生朗读课文，纠正发音错误，指导朗读节奏。

三、深入探究

1. 情节梳理：请学生复述课文的主要情节，并讨论每个场景中的人物表现及情感变化。

2. 人物分析：聚焦于主人公的情感世界，分析其内心活动的变化过程。

3. 艺术特色探讨：引导学生发现文中使用的情景交融等修辞手法，并思考这些手法对表现主题的作用。

四、课堂练习

分组完成以下任务：

- 每组选择一个经典段落，设计一段情景剧表演；

- 将所选段落改编成现代白话文，并说明改编理由。

五、总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调《长亭送别》作为一部优秀文学作品的价值所在，鼓励学生在生活中多关注细节，用心感受周围的人事物。

板书设计：

- 主题思想：离别之痛与美好祝愿

- 艺术特色：情景交融、细腻的心理描写

- 人物形象：情感丰富的主人公

布置作业：

1. 阅读《长亭送别》全文，写下自己的读后感；

2. 查找其他描写离别主题的经典诗词，比较它们之间的异同点。

以上就是本次关于《长亭送别》的教学设计方案，希望可以帮助到需要的朋友！