教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并复述《小白兔和小灰兔》的故事内容，掌握文中出现的主要词汇和句式。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：引导学生从故事中感悟勤劳的重要性，学会珍惜劳动成果。

教学重点：

- 理解故事的核心思想——勤劳带来幸福。

- 掌握文中重点词汇和句式的使用。

教学难点：

- 如何让学生在实际生活中践行勤劳的精神。

教学准备：

1. 制作多媒体课件，包括故事动画、图片等。

2. 准备一些简单的道具（如兔子玩偶）用于角色扮演。

3. 印制故事相关练习题。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于勤劳的小视频，引发学生对勤劳话题的兴趣。然后提问：“你们知道为什么勤劳的人会更幸福吗？”引出课题《小白兔和小灰兔》。

二、初读感知

1. 教师朗读全文，学生边听边思考：故事中的小白兔和小灰兔分别做了什么？结果如何？

2. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的词语，并尝试借助工具书解决。

三、精读品味

1. 分段讲解课文，重点分析小白兔和小灰兔的行为差异及其带来的不同后果。

- 小白兔选择自己种菜，虽然辛苦但收获了快乐。

- 小灰兔依赖他人，虽然轻松却失去了生活的意义。

2. 引导学生讨论：如果你是其中一只兔子，你会怎么做？为什么？

四、拓展延伸

1. 角色扮演：请几位同学分别扮演小白兔、小灰兔和其他角色，表演故事情节。

2. 小组活动：以“勤劳”为主题，每组创作一个小故事或口号，并进行展示。

五、总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调勤劳的意义，并鼓励学生在生活中实践勤劳的精神。

板书设计：

- 核心词汇：种菜、依靠、收获、幸福

- 主题思想：勤劳创造美好生活

作业布置：

1. 绘制一幅反映勤劳场景的图画。

2. 写一篇短文，谈谈你对勤劳的理解以及今后打算如何努力学习。

通过以上设计，旨在让学生不仅学到知识，还能深刻体会到勤劳的价值所在，从而激励他们在未来的学习和生活中更加积极主动地面对挑战。