在小学语文课堂中，《风娃娃》是一篇充满童趣和教育意义的文章。通过生动的故事和形象的语言，这篇课文旨在引导学生认识自然界的风，并从中学习到善良与助人的美德。为了更好地实现这一教学目标，以下是一个精心设计的教学方案。

【教学目标】

1. 知识与技能：学会认读本课生字词，理解重点词语的意思；能够正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习、角色扮演等方式提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质。

【教学重难点】

重点在于掌握文中出现的新词汇及句子结构；难点则为如何让学生深刻体会到故事背后所传达的思想内涵。

【教学准备】

教师需提前准备好相关多媒体资料如图片、视频等辅助材料，同时也可以准备一些简单的道具来模拟故事情节发展过程中的场景变换。

【教学过程】

1. 导入新课（约5分钟）

- 展示几幅关于天气变化的图片，请同学们猜猜这些图片表现的是什么现象？

- 引出课题《风娃娃》，激发学生兴趣。

2. 初读感知（约10分钟）

- 让学生自由阅读课文，圈画出不认识的字词并向同桌请教；

- 分段朗读课文，检查预习效果并纠正发音错误。

3. 细读品味（约20分钟）

- 教师带领学生逐句分析课文内容，特别是那些富有哲理性的句子；

- 采用问答式互动方式鼓励学生积极发言，分享他们对文章的理解；

- 结合实际生活实例讨论如果遇到类似情况你会怎么做？

4. 巩固练习（约10分钟）

- 完成课后练习题，检验学生对知识点的掌握程度；

- 小组竞赛活动——谁能最快准确地说出课文的主要内容？

5. 总结提升（约5分钟）

- 回顾整节课的重点内容；

- 鼓励孩子们在生活中也要像文中的“风娃娃”一样做个有爱心的人。

【作业布置】

- 把今天学到的内容讲给家长听；

- 观察生活中还有哪些事物像“风娃娃”那样默默奉献却不求回报，并记录下来。

通过这样系统化的教学设计，《风娃娃》这篇课文不仅能让学生们学到丰富的知识，更重要的是能够在他们幼小的心灵里种下善良与责任的种子。