一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习一篇非常有趣的文章——《灰雀》。这篇文章讲述了一只小灰雀与小男孩之间的故事。首先，请大家听老师朗读一遍课文，然后思考一个问题：你觉得这只小灰雀是一个什么样的角色？

（教师有感情地朗读课文）

生：我觉得小灰雀很可爱，它好像会说话一样。

师：嗯，这是一个很好的观察点。接下来，我们一起来看看文中的具体描写是如何体现这一点的。

二、深入分析

师：请大家翻开课本第3页，找到第一段。谁能告诉我，这一段主要讲了什么？

生：这一段介绍了小灰雀的颜色和特点。

师：非常好！那么，作者用了哪些词语来描述小灰雀呢？这些词语有什么作用？

生：用了“灰色”、“小巧玲珑”等词。

师：对，“灰色”准确地描绘出了小灰雀的颜色，“小巧玲珑”则突出了它的体型特点。这样的描写让读者仿佛看到了一只活灵活现的小鸟。现在，让我们一起朗读这段文字，感受一下作者细腻的笔触。

（全班齐声朗读）

三、角色扮演

师：接下来，我们将进行一个小活动。我请两位同学分别扮演小男孩和小灰雀，通过对话的形式再现文中情节。其他同学注意观察他们的表演，并思考：他们是否抓住了人物的性格特征？

（两位学生上台表演）

四、总结升华

师：通过今天的学习，我们不仅了解了小灰雀可爱的形象，还体会到了人与自然和谐相处的美好。希望大家在今后的生活中也能像文中的小男孩一样爱护动物，保护环境。

（下课铃响）

以上就是本节课的教学实录。希望通过这堂课的学习，大家能够更加热爱生活中的每一个细节，尤其是那些看似普通却充满魅力的生命。谢谢大家！

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请注意，上述内容为虚构示例，旨在展示如何构建符合要求的教学实录文档。