教学目标：

一、知识与能力：

1. 理解诗歌中所表达的思想感情。

2. 掌握诗歌的基本表现手法和艺术特色。

二、过程与方法：

1. 通过朗读，体会作者的情感变化。

2. 分析诗歌中的意象，理解其象征意义。

三、情感态度与价值观：

1. 感受诗人对延安的深厚情感。

2. 培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。

教学重点：

1. 理解诗歌的主题思想。

2. 分析诗歌的艺术特色。

教学难点：

1. 把握诗歌的情感线索。

2. 理解诗歌中意象的象征意义。

教学过程：

一、导入新课

播放歌曲《回延安》，让学生感受歌曲的情感氛围，引出课题。

二、整体感知

1. 教师范读诗歌，学生听读，注意字音、节奏和感情。

2. 学生自由朗读诗歌，初步理解诗歌内容。

三、深入研读

1. 学生分组讨论诗歌的内容，找出诗歌中的关键词句。

2. 教师引导学生分析诗歌的情感线索，把握诗歌的情感变化。

3. 引导学生分析诗歌中的意象，理解其象征意义。

四、拓展延伸

1. 让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对家乡的感情。

2. 组织学生进行诗歌朗诵比赛，加深对诗歌的理解。

五、课堂小结

总结本节课的学习内容，强调诗歌的思想感情和艺术特色。

六、布置作业

1. 背诵诗歌。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对诗歌的理解和感悟。

板书设计：

回延安

一、导入新课

二、整体感知

三、深入研读

四、拓展延伸

五、课堂小结

六、布置作业

通过以上教学过程，希望学生能够深刻理解诗歌的主题思想，掌握诗歌的艺术特色，并培养他们热爱家乡、热爱祖国的情怀。