一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并背诵《七律·长征》，理解诗句含义，掌握诗歌的基本格律。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，引导学生深入理解诗歌所表达的思想感情；通过多媒体课件展示长征路线图，帮助学生更好地理解长征的艰难历程。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情怀，培养他们坚韧不拔的精神品质。

二、教学重点难点

1. 教学重点：理解诗句含义，体会诗人的情感。

2. 教学难点：把握诗歌的艺术特色，感受长征精神的伟大。

三、教学准备

教师准备：制作多媒体课件，搜集有关长征的历史资料和图片；准备录音机及磁带（或MP3播放器），以便播放课文朗诵录音。

学生准备：预习课文，查阅相关背景资料，了解红军长征的过程。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以先播放一段关于长征的纪录片片段，让学生对长征有一个直观的认识。然后提问：“同学们，你们知道中国工农红军为什么要进行长征吗？长征过程中遇到了哪些困难？”引导学生思考并回答问题，从而引入本节课的学习内容——毛泽东同志创作的《七律·长征》。

2. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确、停顿合理。之后请几位同学分别朗读，其他同学认真听，并给予评价。最后教师总结朗读技巧，强调重音、节奏等要素。

3. 再读课文，理解诗意

分组讨论：每组负责分析一句诗的意思，并将结果记录下来。教师巡回指导，及时解答疑问。各组汇报讨论成果后，教师补充说明，确保每位同学都能准确理解诗句含义。

4. 品味语言，感悟情感

引导学生关注诗歌的语言特点，如对仗工整、押韵和谐等，并结合具体例子加以说明。同时，鼓励学生谈谈自己从这首诗中感受到怎样的情感，以及这些情感是如何通过语言表现出来的。

5. 拓展延伸

组织学生观看有关长征的小电影或者阅读相关书籍，进一步加深对这段历史的理解。还可以开展一次主题班会活动，让孩子们分享自己的感受和收获。

6. 总结全文

回顾整堂课的内容，强调学习这首诗的意义所在。鼓励学生将学到的知识运用到日常生活中去，努力成为新时代的好少年。

五、作业布置

1. 背诵《七律·长征》；

2. 查找更多关于长征的故事，下节课交流分享。

六、板书设计

《七律·长征》

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。