一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够掌握《公输》中的重要文言词汇和句式，理解文章的大意。

提高学生的古文阅读能力和分析能力。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，让学生在讨论中加深对课文的理解。

借助多媒体课件，使学生更直观地感受《公输》所描绘的历史背景。

3. 情感态度与价值观目标：

引导学生体会墨子“非攻”的思想内涵，培养学生的正义感和社会责任感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式的用法。

理解墨子“非攻”思想的具体表现及其现实意义。

2. 教学难点：

如何引导学生深入理解墨子“非攻”思想的核心价值。

在教学过程中激发学生的学习兴趣，提高其自主学习的能力。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述墨子“止楚攻宋”的故事来引入本课的学习，激发学生的好奇心和求知欲。

（二）初读课文，整体感知

学生自读课文，借助工具书解决字词障碍，初步了解文章内容。教师可以播放录音或视频资料帮助学生更好地理解课文。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析人物形象

- 让学生找出文中关于墨子言行的描述，并思考这些描写体现了墨子怎样的性格特点。

- 对比鲁班和墨子的不同立场，探讨两人之间的矛盾冲突以及最终的结果。

2. 探讨“非攻”思想

- 组织学生分组讨论：墨子为什么要反对战争？他的主张对我们今天有什么启示？

- 鼓励学生发表自己的看法，形成多元化的观点交流。

（四）拓展延伸

结合当前国际形势，谈谈你对和平共处的理解；或者查找相关资料，了解历史上其他类似事件及其影响。

四、作业布置

1. 背诵课文，并尝试用自己的话复述故事情节。

2. 查阅资料，写一篇短文阐述你对墨子“非攻”思想的看法。

五、板书设计

《公输》

墨子——止楚攻宋

非攻思想

正义感 社会责任感

六、教学反思

通过本次教学活动，学生不仅掌握了必要的文言知识，还深刻领会到了墨子“非攻”思想的重要性。今后的教学中还需注意进一步调动学生的积极性，让课堂更加生动有趣。