一、活动目标：

1. 初步理解相邻数的概念，知道一个数与前后两个相邻数之间的关系。

2. 能够正确地找出给定数字的相邻数，并能用语言表达出来。

3. 通过游戏和操作活动，培养幼儿对数学的兴趣，提高他们的逻辑思维能力。

二、活动准备：

1. 数字卡片（1-10）若干套。

2. 小动物图片若干张（每种动物的数量为1到10个不等）。

3. 操作板或练习纸若干份。

4. 幻灯片或黑板用于展示数字序列。

三、活动过程：

1. 导入环节：

- 教师出示数字卡片，请小朋友认读，并引导他们观察这些数字是如何排列的。

- 提问：“这些数字有什么特别的地方？”鼓励孩子们说出自己的想法。

2. 讲解相邻数：

- 教师拿出一张数字卡片，比如“3”，然后依次拿出“2”和“4”，告诉孩子们这两个数就是3的相邻数。

- 强调相邻数的意思是比这个数大1和小1的两个数。

- 使用幻灯片或者黑板上的数字序列来帮助孩子更直观地理解相邻数的概念。

3. 实践操作：

- 分发操作板或练习纸，让每个小朋友选择一个数字，并找出它的相邻数。

- 教师巡视指导，确保每位小朋友都能准确找到正确的答案。

4. 游戏时间：

- 组织一场找邻居的游戏。将准备好的小动物图片随机分发给小朋友，要求他们根据所持图片上的数量找到自己的“邻居”。

- 比如，持有数字“5”的小朋友需要去找持有“4”和“6”的小朋友成为一组。

5. 总结分享：

- 集体讨论今天的收获，询问大家是否还有不明白的地方。

- 对表现积极、回答正确的幼儿给予表扬和奖励。

四、延伸活动：

1. 在日常生活中寻找相邻数的例子，例如楼梯台阶编号、书架上书籍的位置等。

2. 设计一些简单的家庭作业，让孩子继续巩固相邻数的知识。

五、注意事项：

1. 教学过程中要保持耐心，注意个别差异，适时调整教学方法。

2. 确保所有材料安全无毒，适合儿童使用。

通过这样的活动设计，不仅能让孩子们掌握基本的数学概念，还能激发他们的好奇心和探索欲，为今后的学习打下良好的基础。