一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够理解并复述故事的主要情节。

- 能够区分不同角色的性格特点，并能简单描述。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生更深入地理解故事内容。

- 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的想法。

3. 情感态度与价值观：

- 引导学生认识到友情的重要性，学会珍惜身边的朋友。

- 培养学生的同理心，学会换位思考。

二、教学重点和难点：

- 教学重点：理解故事内容，区分角色性格特点。

- 教学难点：引导学生体会故事背后的深层含义，如友情的重要性。

三、教学准备：

- 准备绘本《你看起来好像很好吃》，确保每位学生都能看到。

- 制作简单的角色头饰或图片，方便进行角色扮演活动。

- 准备一些小道具，比如树叶、树枝等，用于模拟故事中的场景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师出示绘本封面，提问：“同学们，你们知道这本书的名字吗？它讲的是一个怎样的故事呢？”激发学生的好奇心。

- 让学生自由发言，教师总结并引入今天的主题。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师完整地讲述一遍故事，学生边听边观察图画。

- 提问：“故事里都有哪些角色？它们之间发生了什么？”

3. 细读理解（15分钟）

- 将学生分成小组，每组负责一部分内容，讨论角色的性格特点以及他们的行为动机。

- 各小组派代表分享讨论结果，全班交流。

4. 角色扮演（15分钟）

- 分发角色头饰或图片，让学生选择自己喜欢的角色进行表演。

- 在表演过程中，注意引导学生模仿角色的语言和动作，增强体验感。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾整个故事，强调友情的重要性。

- 鼓励学生在生活中也要像故事里的角色一样互相帮助、关心他人。

五、作业布置：

- 写一篇短文，题目为“我心目中的好朋友”，字数不少于200字。

- 下节课分享各自的作文，进一步巩固所学知识。

六、板书设计：

你看起来好像很好吃

主要角色：甲龙宝宝、霸王龙

性格特点：善良、勇敢

重要启示：友情无价，互相关爱

以上就是本节课的教学设计，希望能帮助孩子们更好地理解和感受这个温馨有趣的故事。