活动目标：

1. 培养幼儿对文字的兴趣，激发其阅读欲望。

2. 提高幼儿的语言表达能力和理解能力。

3. 学习简单的汉字和词语，增强识字量。

活动准备：

1. 图画书若干本（如《小熊宝宝》系列）。

2. 字卡：动物名称卡片、食物名称卡片等。

3. 小黑板或白板。

4. 彩色笔。

活动过程：

一、导入部分

教师通过提问的方式吸引孩子的注意力：“小朋友们，你们喜欢看图画书吗？今天老师带来了很多有趣的图画书，我们一起看看里面有什么故事吧！”

二、基本部分

1. 分享图画书

教师选择一本图画书，带领孩子们一起翻阅。每翻一页，教师可以简单描述画面内容，并引导孩子观察图片中的细节。例如，在《小熊宝宝》中，当看到小熊吃蜂蜜的画面时，教师可以说：“这是小熊在吃蜂蜜呢，你们觉得蜂蜜甜不甜呀？”

2. 认识汉字

在阅读过程中，教师可以适时引入一些简单的汉字。比如指着书上的“小熊”二字说：“这是‘小熊’两个字，大家跟我读一遍。”然后让孩子跟着重复几遍。接着拿出事先准备好的字卡，让孩子们认读，加深印象。

3. 互动游戏

- 找朋友游戏：将动物名称卡片和食物名称卡片混合在一起，让小朋友上来抽取两张卡片，如果这两张卡片能组成一对（如“猫”和“鱼”），就可以得到奖励贴纸。

- 讲故事接龙：每个小朋友轮流讲述一个短句，共同完成一个小故事。这样既能锻炼孩子的语言组织能力，也能让他们学会倾听别人的意见。

三、结束部分

教师总结今天的活动内容，表扬表现积极的小朋友，并鼓励他们回家后继续阅读自己喜欢的书籍。最后，播放轻音乐作为背景音，让孩子们安静地翻阅手中的图画书，享受阅读的乐趣。

延伸活动：

1. 组织一次家庭亲子阅读日，邀请家长参与，增进亲子关系。

2. 制作一本属于班级的小型图画书，由每位小朋友贡献一个故事情节，培养团队合作精神。

通过这样的教学设计，不仅能够有效地提升孩子们的早期阅读兴趣，还能促进他们的全面发展。希望每位小朋友都能成为爱读书的好孩子！